tag:blogger.com,1999:blog-52490079784526277012024-03-13T16:33:19.664-07:00Educação Inclusiva: Informação didática "Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças" (Mantoan)Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.comBlogger62125tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-83063558661203016642015-03-04T14:23:00.002-08:002015-03-04T14:23:15.118-08:00<h2 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: #652c90; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-size: 24px !important; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: red;"></span> </h2>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: #652c90; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-size: 24px !important; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
</div>
<h2 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: #652c90; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">Estratégias para facilitar a leitura de crianças com deficiência e disfunções</span></h2>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: #652c90; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin4mP1xfWBgZ94NvWMkFV5UccwSM_TAOURhShmk61JNbjvKaYB7BtH3FC_b-KSl8rMQIXjMc7L6C1hk0Zq-d9xX39GkVbKINqa8FOkVrw3zzVsiu_XjGuAOxr4vITbKnMKQxVYcIlcgjzn/s1600/5177919339_64fede6925_z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin4mP1xfWBgZ94NvWMkFV5UccwSM_TAOURhShmk61JNbjvKaYB7BtH3FC_b-KSl8rMQIXjMc7L6C1hk0Zq-d9xX39GkVbKINqa8FOkVrw3zzVsiu_XjGuAOxr4vITbKnMKQxVYcIlcgjzn/s1600/5177919339_64fede6925_z.jpg" height="328" width="400" /></a></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">A leitura é uma atividade que faz parte do cotidiano de crianças (pelo menos deveria fazer!), seja como atividade educacional ou de lazer. E, independente da finalidade da leitura, uma coisa é certa: para que esta seja uma atividade ativa para crianças com disfunções e/ou deficiências são necessárias adaptações.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Aqui estão estratégias para usar e ajudar a facilitar a participação/compreensão da criança com disfunção e/ou deficiência durante a leitura:</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong><span style="color: blue; font-size: large;">Escolha livros que são cognitivamente apropriados para a idade da criança ou grupo</span></strong></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Preste atenção, não estamos falando de idade cronológica, estamos falando de desenvolvimento cognitivo. Se a criança de 10 anos está funcionando cognitivamente como uma criança de 2 anos, escolha um livro apropriado. A temática pode até ser para uma criança de 10 anos, mas é necessário adaptar a história para as capacidades e necessidades cognitivas de uma criança de 2.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Sempre dê escolhas, pergunte que livro a criança quer ler . Motivação e interesse são fundamentais!</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong><span style="color: blue; font-size: large;">Use elementos visuais e manipuláveis</span></strong></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Por exemplo, você pode usar fotos/imagens dos personagens e elementos centrais da história. As imagens podem ser encontradas na internet ou feitas por você. Elementos manipuláveis podem incluir objetos do cotidiano, como uma garrafa que representa o personagem principal, um pedaço de tecido ou folhas do jardim. Explore a sua imaginação e a da criança, à medida que torna para ela a história mais palpável, mais compreensível.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Importante: não use muitos elementos, pois o excesso pode se tornar uma distração e não ter o efeito esperado que é estar focado na história. Fique com elementos- chave que você pode usar ao longo da história.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong><span style="color: blue; font-size: large;">Faça perguntas, dê escolhas, estimule pensamentos criativos</span></strong></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Para uma criança com disfunção cognitiva significativa, você pode começar perguntas simples relacionadas a história e aumentar a complexidade. Se a criança tem dificuldade em responder às perguntas, dar-lhes escolhas , como “Será que o coelho vai fazer seguir o caminho ou seguir a raposa na história? ” Se para a criança esse tipo de questionamento ainda é complexo, faça perguntas que ela possa responder com sim e não.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Sempre use reforço positivo para celebrar os sucessos. Uma criança não deve sentir-se como em um teste, a leitura deve ser um momento prazeroso, confortável, envolvente e ativo; e, para isto são necessárias as instruções corretas.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Placas de comunicação podem também ser úteis para uma criança que é não-verbal ou minimamente verbal.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong><span style="color: blue; font-size: large;">Use variação de entonação e expressão facial ao ler</span></strong></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">O uso de expressão durante a leitura melhora a capacidade da criança de compreender melhor a história e responder a perguntas com mais precisão. Entonação flutuante ao longo dos momentos da história e o uso de expressões faciais são excelentes recursos para manter a criança engajada e favorece a compreensão.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong><span style="color: blue; font-size: large;">Use a experiência de uma criança e crie atividades sobre a história</span></strong></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Relacionando a história a experiência da criança facilita a compreensão. Por exemplo, ao ler a história de um coelho que pega tudo o que tem na frente dele podemos comparar como as crianças se sentem em uma loja de brinquedos. “Você já sentiu que queria tudo na loja de brinquedos?” Muitos vão se identificar com isso e discutir!</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; font-size: large;">Visitar uma loja de brinquedos e discutir a história pode ser uma atividade de transição que pode ajudar a criança recordar informações e trabalhar em sequencialmente e habilidades narrativas.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; margin: 15px 0px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; display: inline !important; float: none; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Fonte:<span class="Apple-converted-space"> </span></span></span></span><a href="http://www.friendshipcircle.org/blog/2014/04/07/five-strategies-to-use-when-reading-a-picture-book-to-a-child-with-special-needs/" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; -webkit-transition: 0.4s; color: #652c90; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; opacity: 1; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; transition: 0.4s; white-space: normal; word-spacing: 0px;" target="_blank"><span style="color: blue; font-size: large;">Friendship Circle</span></a></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-66870752591246535052014-12-29T14:31:00.001-08:002014-12-29T16:10:11.717-08:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<br /></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">ATENDIMENTO AO ALUNO COM BAIXA VISÃO</span></h3>
<div class="post-header" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1.5em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7437339116395651119" itemprop="description articleBody" style="width: 580px;">
<div class="post uncustomized-post-template" style="min-height: 0px; position: relative;">
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px;"><a href="http://depalavraempalavrainclusao.blogspot.com.br/search/label/CEGUEIRA%20E%20BAIXA%20VIS%C3%83O" name="7566072974033166128" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"></a></span><br />
<h3 class="post-title" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;"><span style="font-size: small;">O trabalho com alunos com baixa visão baseia-se no princípio de estimular a utilização plena do potencial de visão e dos sentidos remanecentes, bem como na superação de dificuldades e conflitos emocionais (MEC- Saiba mais... clique nos links à direita).</span></i></h3>
<div class="post-body" style="width: 580px;">
<div style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<strong style="line-height: 1.4;"><em><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtzTk_YF3s-3hGrnxBjjndkXfC54HaW1uFaISzcfxmBEWWGkFkunA0qreCguXUs2EC484ljW7qXMrGczTTfBLy6dTrZnSCn8K3TBFVdZ_ta3IGWzbjToiEGnxrYT_cyJd6AbLCWFEEjVY/s1600/Sala+Recursos+090.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtzTk_YF3s-3hGrnxBjjndkXfC54HaW1uFaISzcfxmBEWWGkFkunA0qreCguXUs2EC484ljW7qXMrGczTTfBLy6dTrZnSCn8K3TBFVdZ_ta3IGWzbjToiEGnxrYT_cyJd6AbLCWFEEjVY/s320/Sala+Recursos+090.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488680194185242690" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></em></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<strong style="line-height: 1.4;"><br /></strong></div>
<strong style="background-color: white; line-height: 1.4;"></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<strong style="background-color: white; line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;"><em><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">a pedidos trouxe algumas sugestões para pais, professores e outras pessoas que convivem com a criança de baixa visão na idade escolar:</span></em></strong></strong></div>
<strong style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</strong>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Ensine a criança e o jovem sobre sua deficiência e sobre o que eles podem ver ou não poder ver bem (muitas crianças não têm consciência disso).</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Os alunos com baixa visão deverão trabalhar olhando para os objetos e para as pessoas (algumas crianças apresentam comportamento de cegos, olham para o vazio. Peça para que “olhe” o objeto ou pessoa em questão).</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Ajude-o a desenvolver comportamentos e habilidades para participar de brincadeiras e recreações junto com os colegas, facilitando o processo de socialização e inclusão.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Oriente o uso de contraste claro e escuro entre os objetos e seu fundo.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Estimule o aluno a olhar para aspectos como cor, forma e encoraje-o a tocar nos objetos enquanto olha.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Lembre-se que o uso prolongado da baixa visão pode causar fadiga.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Seja realista nas expectativas do desempenho visual do estudante, encorajando-o sempre ao progresso.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Encoraje a coordenação de movimentos com a visão, principalmente das mãos.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Oriente o estudante a procurar recursos como o computador pois, ele se cansará menos e aumentará sua independência.· Pense nos estudantes com baixa visão como pessoas que vêem.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Use as palavras “olhe” e “veja” livremente.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Esteja ciente da diferença entre nunca ter tido boa visão e tê-la perdido após algum tempo.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Compreenda que o sentido da visão funciona melhor em conjunto com os outros sentidos.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Aprenda a ignorar os comentários negativos sobre as pessoas com baixa visão.· Dê-lhe tempo para olhar os livros e revistas, chamando a atenção para os objetos familiares. Peça-lhes para descrever o que vê.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Torne o “olhar” e “ver” uma situação agradável, sem pressionar.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<em style="background-color: white; line-height: 1.4;"></em><br />
<div style="text-align: justify;">
<em style="background-color: white; line-height: 1.4;"><em style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">OBS: Deve-se evitar fazer tudo pela criança com baixa visão para que ela não se canse ou se machuque. Ela deve ser responsável pelas próprias ações.</span></em></em></div>
<em style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</em>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"></strong></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;">NÃO ÓPTICOS PARA BAIXA VISÃO</strong></strong></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;">
</strong><span style="line-height: 1.4;"></span></i></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">Os recursos não ópticos são aqueles que melhoram a função visual sem o auxílio de lentes ou promovem a melhoria das condições ambientais ou posturais para a realização das tarefas (podem ser efetuados pelo professor). (K.José et al). Os meios para que se consiga esta melhora são:</span></span></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Trazer o objeto mais próximo do olho, o que aumenta o tamanho da imagem percebida (ou seja, deixe a criança aproximar o objeto do rosto ou aproximar-se para observar algo, como por exemplo, a lousa ou a TV);</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Aumentar o tamanho do objeto para que ele seja percebido.</span></div>
</span></i></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"></strong></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;">CARACTERÍSTICAS DE MATERIAL IMPRESSO PARA BAIXA VISÃO</strong></strong></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;">
</strong><span style="line-height: 1.4;"></span></i></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">- Desenhos sem muitos detalhes (muitos detalhes confundem);</span></span></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Uso de maiúsculas;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Usar o tipo (letra) Arial;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Tamanho de letra em torno de 20 a 24 (ou seja, ampliada);</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Usar entrelinhas e espaços;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Cor do papel e tinta (contraste).</span></div>
</span></i></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"></strong></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;">FORMAS DE AMPLIAÇÃO</strong></strong></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;">
</strong><span style="line-height: 1.4;"></span></i></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">- Fotocopiadora;</span></span></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Computador;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Ampliação à mão: é a mais utilizada e deve seguir requisitos como tamanho, espaços regulares, contraste, clareza e uniformidade dos caracteres.</span></div>
</span></i></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"></strong></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;">MATERIAIS</strong></strong></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;">
</strong><span style="line-height: 1.4;"></span></i></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">- Lápis 6B e/ou caneta hidrográfica preta;</span></span></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Cadernos com pautas ampliadas ou reforçadas;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Suporte para livros;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Guia para leitura;</span></div>
</span><span style="line-height: 1.4;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;">- Luminária com braços ajustáveis.</span></div>
</span></i></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"></strong></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;"><strong style="line-height: 1.4;">MAIS SUGESTÕES</strong></strong></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="line-height: 1.4;">
</strong><span style="line-height: 1.4;"></span></i></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">Nos CAPES pode ser encontrado o caderno com pauta ampliada (mais larga) para alunos com baixa visão; mas também pode ser confeccionado utilizando o próprio caderno do aluno riscando com uma caneta hidrocor preta uma linha sim, outra não. Como normalmente os cadernos encontrados hoje em dia as linhas são claras, não haverá problema pois, normalmente o aluno não consegue enxergar as linhas mais clara somente as mais escuras e ele poderá escrever no espaço entre elas (no caso utilizando 2 linhas).</span></span></i></span></div>
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><br /></span></div>
</span></i></span><br />
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYeTs3Osyh7H0om6s9zOsVa5gC2QD6LCIMPXgTF9VKX3ussik0_RAdMuOosVFxR5UOw1cJHQvJsDHdFGoN0CjxuCVO2y4bccRiDAa-BY-_uO03RqXZ_3jIw8Wvn9Dtx42mCzbBnjfiprg/s1600/Sala+Recursos+026.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYeTs3Osyh7H0om6s9zOsVa5gC2QD6LCIMPXgTF9VKX3ussik0_RAdMuOosVFxR5UOw1cJHQvJsDHdFGoN0CjxuCVO2y4bccRiDAa-BY-_uO03RqXZ_3jIw8Wvn9Dtx42mCzbBnjfiprg/s320/Sala+Recursos+026.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488685333146940146" style="border: none; height: 180px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Para alguns alunos é necessário um espaço maior entre as linhas; como não encontramos este tipo de caderno no mercado pode-se utilizar caderno de desenho ou encadernar um maço de sulfite, colocando capas (frente/verso) e em seguida traçar as linhas mais espaçadas, como no exemplo abaixo 5 cm, folha por folha (com lápis 6B) de acordo com a necessidade do aluno. As mães costumam colaborar quando orientadas neste sentido.</i></span></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmxVrTeTD5lQSJoca5r_vdLtV2GFOihz6zyzzvqiXwFrkJJhduYP73yGWG6yv8e0q8QTTwuXl95EdJkh4Gj9FY6diL6GCjYVSrYNmkKOnnyXmY179DTXVeDKrv3Uwe81YJPGDU5rhORw4/s1600/Sala+Recursos+017.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmxVrTeTD5lQSJoca5r_vdLtV2GFOihz6zyzzvqiXwFrkJJhduYP73yGWG6yv8e0q8QTTwuXl95EdJkh4Gj9FY6diL6GCjYVSrYNmkKOnnyXmY179DTXVeDKrv3Uwe81YJPGDU5rhORw4/s320/Sala+Recursos+017.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488680668049375874" style="border: none; height: 180px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Caso o aluno apresente além da baixa visão, uma dificuldade motora, pode-se utilizar de letras móveis e letras recortadas em papel para que o aluno cole-as no caderno, formando palavras, ao invés de escrever.</i></span></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp8ZZI8OafBYHdEzp7VIaXzmmTtyf3LJ6lGVdBl27Spe0FFIwWny4HQuKGT0_kHVOLcngDKS07Ae-0PmUxbKNES88ZA0CvsxewW8sYdFbr4QCNq-TpzxPtQSWe0IRDWXNVbkAjD-4gMB0/s1600/Sala+Recursos+021.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp8ZZI8OafBYHdEzp7VIaXzmmTtyf3LJ6lGVdBl27Spe0FFIwWny4HQuKGT0_kHVOLcngDKS07Ae-0PmUxbKNES88ZA0CvsxewW8sYdFbr4QCNq-TpzxPtQSWe0IRDWXNVbkAjD-4gMB0/s320/Sala+Recursos+021.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488686078350656706" style="border: none; height: 180px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;"><i><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para evitar o cansaço de estar constantemente com o rosto sobre o caderno, pode-se utilizar um suporte para leitura encontrado em casas que trabalham com artigos para deficientes visuais. Pode ainda ser confeccionado ou ser utilizados livros, como suporte, embaixo do carderno para que este possa ficar mais elevado.</span></i></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMRM2ZFGLrZI3VH-PPvdzGUtsWlrcUckWxyU0vpeuUMHeJTeFWrxAvf8JdZSLZPAN0fXKTXBeLCY9bAicF2oyZdnNktPHPLoWUtGrtsvXzCv_HddoN_OuYjRbxJXNdn8D0EQ1omKaMATU/s1600/MAIO+2010+043.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMRM2ZFGLrZI3VH-PPvdzGUtsWlrcUckWxyU0vpeuUMHeJTeFWrxAvf8JdZSLZPAN0fXKTXBeLCY9bAicF2oyZdnNktPHPLoWUtGrtsvXzCv_HddoN_OuYjRbxJXNdn8D0EQ1omKaMATU/s320/MAIO+2010+043.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488688074010589602" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>O professor pode ainda confeccionar esta grade para facilitar a escrita do aluno com baixa visão. Pode ser utilizado uma lâmina de radiografia, como na foto, do tamanho da folha do caderno e com a mesma medida das linhas ou ainda em papel cartão com cores que contrastem com o fundo branco da folha do caderno. Para a leitura pode ser confeccionado no mesmo modelo, uma guia para leitura utilizando-se somente uma linha vazada e à medida que o aluno vai lendo a guia vai sendo deslocada para a linha de baixo, o que evita que ele se perca durante a leitura.</i></span></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA82RfAy5JemNPg9I9Ct_HBoPgfUOm6HtKmarXGQC-btLFAJky_h-2MpiYUjkV8nXzmf9_Cu0s6XYLVkLgtnX5MIw8zNRIqRvD3heD-Fx8NFPHp5iZ-7wAslDyKpl-NEA1zSl-_wvwsbw/s1600/Atividade+EAD+Maio2010+014.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA82RfAy5JemNPg9I9Ct_HBoPgfUOm6HtKmarXGQC-btLFAJky_h-2MpiYUjkV8nXzmf9_Cu0s6XYLVkLgtnX5MIw8zNRIqRvD3heD-Fx8NFPHp5iZ-7wAslDyKpl-NEA1zSl-_wvwsbw/s320/Atividade+EAD+Maio2010+014.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5495035236906657698" style="border: none; height: 320px; padding: 8px; position: relative; width: 240px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 1.4;">O professor também pode se utilizar dos encartes que contém </span><strong style="line-height: 1.4;">figuras grandes</strong><span style="line-height: 1.4;"> para trabalhar com o aluno com baixa visão para reconhecimento dos produtos e palavras conhecidas bem como com rótulos de embalagens que são utilizados em seu dia-a-dia. A medida que ele vai </span><span style="line-height: 1.4;">aprendendo a ver</span><span style="line-height: 1.4;">começará a identificar figuras cada vez menores.</span></i></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrDreUky3m2Txd2xZyJRq60H8dmVbbNXSL6qEieXguL-GwyCZgCBGC9rBFJ7nuvwpvJnuTajWCzukbpyxN0b-Q_H_gZvDoYrd3u5EcRdBSATbDgyVQ4Aqs8lWWo6eFMfba66rbJ_DEAvg/s1600/MAIO+2010+115.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrDreUky3m2Txd2xZyJRq60H8dmVbbNXSL6qEieXguL-GwyCZgCBGC9rBFJ7nuvwpvJnuTajWCzukbpyxN0b-Q_H_gZvDoYrd3u5EcRdBSATbDgyVQ4Aqs8lWWo6eFMfba66rbJ_DEAvg/s320/MAIO+2010+115.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488688608316314146" style="border: none; height: 320px; padding: 8px; position: relative; width: 240px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>O aluno pode recortar o produto que identificou visualmente e nomeá-lo. Posteriormente pode colocar as figuras em ordem alfabética criando um livrinho.</i></span></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 1.4;">
</span>
<div style="color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh62QvM3PnFAetuPwKjJaBBkTMIQHkF15Vg-yTJFe5gzAw0BW_WfHLffyXrdlCGnbkAsNFGaPo1qyAt5Uvs7JcijBlqD9lCOnHG95LK64OjNyqswnERSNzxSk6_-1NIb9TGXW-X7JRiKJY/s1600/MAIO+2010+108.jpg" style="background-color: white; color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh62QvM3PnFAetuPwKjJaBBkTMIQHkF15Vg-yTJFe5gzAw0BW_WfHLffyXrdlCGnbkAsNFGaPo1qyAt5Uvs7JcijBlqD9lCOnHG95LK64OjNyqswnERSNzxSk6_-1NIb9TGXW-X7JRiKJY/s320/MAIO+2010+108.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488689004564628626" style="border: none; height: 320px; padding: 8px; position: relative; width: 240px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="line-height: 1.4;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.4;"><span style="background-color: white; line-height: 1.4;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Pode-se ainda trabalhar com jogos pedagógicos.</i></span></span></span></div>
<span style="line-height: 1.4;">
</span>
<div style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaI5-zXvTYuDD-3xSr7DZsCOtEO-oCpjROxK7cAFZQu8fuivKjj_BnrlY8N7F62HiWD6KD_dW3eEUTatHQDVxWzh0qChQc2_Q61WrGRc_5EKs36PSHpaoZDQSNOm0cuEvLeuFVDD9PSw/s1600/MAIO+2010+096.jpg" style="color: #4d469c; line-height: 1.4; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaI5-zXvTYuDD-3xSr7DZsCOtEO-oCpjROxK7cAFZQu8fuivKjj_BnrlY8N7F62HiWD6KD_dW3eEUTatHQDVxWzh0qChQc2_Q61WrGRc_5EKs36PSHpaoZDQSNOm0cuEvLeuFVDD9PSw/s320/MAIO+2010+096.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5488689375063941442" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;"></em></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;"><em style="line-height: 1.4;"><strong>OBS:</strong> O professor deverá identificar o tamanho de letra que a criança consegue enxergar para realizar as atividades, caso contrário não se sentirá motivado a realizar as tarefas. O professor deve estar atento pois este pode ser um dos motivos pela falta de interesse e indisciplina do aluno.</em></em></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;">
</em><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;"></em></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;"><em style="line-height: 1.4;"><br /></em></em></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><em style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4;">
<div style="text-align: justify;">
<em style="line-height: 1.4;">Fonte:http://dvsepedagogia.blogspot.com/ </em></div>
</em></span></span></div>
</div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-12368933482049704962014-12-29T13:10:00.000-08:002014-12-29T13:22:50.498-08:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<br /></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">LIVRO DE CONCEITOS</span></h3>
<div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="post-header" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1.5em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-8544751591139872789" itemprop="description articleBody" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; width: 530px;">
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8gJM3jkAWfGc00jmugrgL9YOkVg4p5DBtSQjdSWgh46S58dpO6BNgjZGt-B1fD-eIWpw1ODBRH7KVte2jAd5wGAH3kBwetR7qONH12gtxBwfdC-l0Jv8suHnui6kWcLrgzCMT588A2v8/s1600/Sala+Recursos+183.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8gJM3jkAWfGc00jmugrgL9YOkVg4p5DBtSQjdSWgh46S58dpO6BNgjZGt-B1fD-eIWpw1ODBRH7KVte2jAd5wGAH3kBwetR7qONH12gtxBwfdC-l0Jv8suHnui6kWcLrgzCMT588A2v8/s320/Sala+Recursos+183.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464266328974946690" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<em><strong><span style="background-color: white; color: blue;">Pré-Escola: Confeccionei dois livros para alunos que ainda estão na fase de aquisição de conceitos. Trouxe apenas alguns itens para que vocês possam ter uma idéia do conteúdo.</span></strong></em></div>
<span style="background-color: white; color: blue;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<em><strong><span style="background-color: white; color: blue;">Material utilizado</span></strong></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="background-color: white; color: blue;">-Folhas em papel cartão por ser mais resistente, sendo um pouco maiores que a de uma sulfite A4;</span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="background-color: white; color: blue;">-Objetos concretos em miniatura, peças de jogos, material de sucata, etc;</span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="background-color: white; color: blue;">- Papeis de diversas texturas (polionda, lixa, camurça, cortiça, etc.);</span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="background-color: white; color: blue;">- Fitas, barbantes, cordões, emborrachado, espuma, EVA, madeira, sintético, veludo, plástico, couro, feltro;</span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="background-color: white; color: blue;">- Escrita em tinta (para crianças com baixa visão os tipos podem ser ampliados, por exemplo, 24 Arial) e escrita em Braille;</span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue;">Obs: Os mesmos conceitos são apresentados de diversas formas e com materiais diferentes. Segue apenas uma mostra do material:</span></div>
<span style="background-color: white; color: blue;"><br /></span>
<br />
<div>
<strong><span style="background-color: white; color: blue;">Conceitos trabalhados</span></strong></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Dentro/Fora</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Curto/Comprido</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Grande/Pequeno</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Maior/Menor</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Grosso/Fino</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Vazio/Cheio</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Perto/Longe</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Esquerda/Direita</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Igual/Diferente</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: blue;">Em cima/ Em baixo</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG0aIA_AoC56jp1asnW3zTx09hJF6VPuG5HTjWQ-tFXJ39m5gMaD5DBagu6pwUaBUH7nJs0LyGCwRixuQ_kGWhh-qTWQRk2GzQtrz0njTo9JRqYVJuJZd44vZktGCam-FTXBUEk8Ogydg/s1600/Sala+Recursos+158.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG0aIA_AoC56jp1asnW3zTx09hJF6VPuG5HTjWQ-tFXJ39m5gMaD5DBagu6pwUaBUH7nJs0LyGCwRixuQ_kGWhh-qTWQRk2GzQtrz0njTo9JRqYVJuJZd44vZktGCam-FTXBUEk8Ogydg/s320/Sala+Recursos+158.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464265795438952658" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3qgpOAmcYpJCAu6OGuGd5b6O2qEZmdl3aTZ7ZNwepT40FSWI8ND4AwMBRxoe4vVzzZ5baaOlIbNRPXD-PXNqmxHioP6jWYqODXz8SCgzcI592Ya-sivTMaQ5OrvUC1_FZlFwvLnAWOsA/s1600/Sala+Recursos+160.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3qgpOAmcYpJCAu6OGuGd5b6O2qEZmdl3aTZ7ZNwepT40FSWI8ND4AwMBRxoe4vVzzZ5baaOlIbNRPXD-PXNqmxHioP6jWYqODXz8SCgzcI592Ya-sivTMaQ5OrvUC1_FZlFwvLnAWOsA/s320/Sala+Recursos+160.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464265945951438674" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAGB4g_y8tiIv-HgRW1KDmKegNcLTjToBBqEpTF5-Pn5s8YbjC3KWQ93UqCaik6S4I8r2hgkH_khDyPjcTzjNn745ZkER4rI0xhPqNWjBUQ3OEzDxptFjF0JgKI78PLzMlExBSRJDkHrg/s1600/Sala+Recursos+150.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAGB4g_y8tiIv-HgRW1KDmKegNcLTjToBBqEpTF5-Pn5s8YbjC3KWQ93UqCaik6S4I8r2hgkH_khDyPjcTzjNn745ZkER4rI0xhPqNWjBUQ3OEzDxptFjF0JgKI78PLzMlExBSRJDkHrg/s320/Sala+Recursos+150.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464256883635941570" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></span><br />
<div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBOMpkRT5w22mCrlaetV7IKLmhqqPuNFcoKWRlONivhkAl2gqPxqjwY6WLZYy61trPe7qmjKiaxqOvbD53n93LLUapFuKQdJJpGNHz7G61mOMupB35oGlD9tZ7loob3oz6WIyXlRSBj1A/s320/Sala+Recursos+155.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464255860988442002" style="height: 240px; padding: 8px; width: 320px;" /></span><br />
<div>
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzFTmHDN6iXL22jPpLINgxMoRyreZuysakRjcQ7Cnu6Nl9wTv1woDCkaHntLvwfW5wuZNvVxkKiVTmLZoFFyynNDRO8MS6RN9NwEuG16e8wU4980j5MYILcBZ-kjmdCnNaEWHE47ZKbRM/s1600/Sala+Recursos+148.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzFTmHDN6iXL22jPpLINgxMoRyreZuysakRjcQ7Cnu6Nl9wTv1woDCkaHntLvwfW5wuZNvVxkKiVTmLZoFFyynNDRO8MS6RN9NwEuG16e8wU4980j5MYILcBZ-kjmdCnNaEWHE47ZKbRM/s320/Sala+Recursos+148.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464197330349347858" style="border: none; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span><br />
<div>
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuYh7UGVSVRVXsvmQ1nMwd-j3i03MVUgwwbczd2oScOuEpuRJu-mDlIyLYGzyp2MyVrFzm1fR685RZ8exZamkB3BrBzRddO8rOf6xNIo86t6Ys9Vc12IH3bo5XearsQidKr-RXNHU32BU/s1600/Sala+Recursos+171.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuYh7UGVSVRVXsvmQ1nMwd-j3i03MVUgwwbczd2oScOuEpuRJu-mDlIyLYGzyp2MyVrFzm1fR685RZ8exZamkB3BrBzRddO8rOf6xNIo86t6Ys9Vc12IH3bo5XearsQidKr-RXNHU32BU/s320/Sala+Recursos+171.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464195927254720594" style="border: none; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div>
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOEIUAkXC2sP63611QJPmq9Hq9YbqXxPE3BeRV7ipK_2Y7ByRga02lNemy0oDr2n8yEEqhqbZlCICHAFSgw3Y0vSrtk5r-DLfejC0_VFjl58c-92rduetwKk7Neyv6aYL65oq4S08Fg2A/s1600/Sala+Recursos+173.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOEIUAkXC2sP63611QJPmq9Hq9YbqXxPE3BeRV7ipK_2Y7ByRga02lNemy0oDr2n8yEEqhqbZlCICHAFSgw3Y0vSrtk5r-DLfejC0_VFjl58c-92rduetwKk7Neyv6aYL65oq4S08Fg2A/s320/Sala+Recursos+173.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464195781722452882" style="border: none; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></span></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><br /><br /><br /><br /></span></div>
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6zznP8rcXitPGHuYMijYzre8sd_E6bePxqZpxEste0ywYjlU6fFcdFPh8XmLgqXkUOr1HIEFCk2lCl_ZFY90MVxsdrJH_wwDE7r_CeRu0IwMd2OKrrK5HnUXAvHx-6PXlWUQg9umABc4/s1600/Sala+Recursos+177.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6zznP8rcXitPGHuYMijYzre8sd_E6bePxqZpxEste0ywYjlU6fFcdFPh8XmLgqXkUOr1HIEFCk2lCl_ZFY90MVxsdrJH_wwDE7r_CeRu0IwMd2OKrrK5HnUXAvHx-6PXlWUQg9umABc4/s320/Sala+Recursos+177.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464195340935495042" style="border: none; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><br /><br /></span></div>
<div>
<strong style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><br /></span></strong></div>
<div>
<strong style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><br /></span></strong></div>
<div>
<strong style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Figuras Geométricas</span></strong></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilCJogrgOb6LzxX8ZBgVuT1mXWiidANxDsiHk3ETTL9Bayg0gjvlPKV96TFKLB28M7oJRuns_ovhQJN8m2g-Y1SXHMeBka_uOyBxCkCWsAVHr4jDFeQTXv2TMXc6ceyCVGV-MaMKFvVRg/s1600/Sala+Recursos+167.jpg" style="background-color: white; color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilCJogrgOb6LzxX8ZBgVuT1mXWiidANxDsiHk3ETTL9Bayg0gjvlPKV96TFKLB28M7oJRuns_ovhQJN8m2g-Y1SXHMeBka_uOyBxCkCWsAVHr4jDFeQTXv2TMXc6ceyCVGV-MaMKFvVRg/s320/Sala+Recursos+167.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464271368011389794" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></strong></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm7uNYn_pRHtsV8LD_r8PDmJaXMdCHxk_kfTYQR_D65DaftTOrMwud-u-2LVPkLFhe4mBvWprjbkGfQ0JxoZBT0jn5PU3nV58ZlAN4NhBCUiGl9KZ9t9rbqS1QhvB4WjGvj0WNjsRefzs/s1600/Sala+Recursos+165.jpg" style="background-color: white; color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm7uNYn_pRHtsV8LD_r8PDmJaXMdCHxk_kfTYQR_D65DaftTOrMwud-u-2LVPkLFhe4mBvWprjbkGfQ0JxoZBT0jn5PU3nV58ZlAN4NhBCUiGl9KZ9t9rbqS1QhvB4WjGvj0WNjsRefzs/s320/Sala+Recursos+165.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464271241619448642" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></strong></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div style="color: #666666;">
<strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDW6-9saKFrmg-uG2i_lVM05ZMQ7jWMkF4mmaCVI23LuWx9IjTkC4F96MweOFFoa4ruiXthKxQfX8JhRd8jh36aeqlwqKCSVTrphkMIFDwo_-C92BjPMY8a-8m2oItrLqxmCWv3L24hsQ/s1600/Sala+Recursos+164.jpg" style="background-color: white; color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDW6-9saKFrmg-uG2i_lVM05ZMQ7jWMkF4mmaCVI23LuWx9IjTkC4F96MweOFFoa4ruiXthKxQfX8JhRd8jh36aeqlwqKCSVTrphkMIFDwo_-C92BjPMY8a-8m2oItrLqxmCWv3L24hsQ/s320/Sala+Recursos+164.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464271129137638754" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></strong></div>
<span style="background-color: white; color: #666666;"><br /></span>
<br />
<div>
<strong style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Texturas Diversas</span></strong></div>
<div style="color: #666666;">
<span style="background-color: white;"><strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyt0qNq24v5oJrTYSawUSOp_7pCiEPVZ_B6qASx_Q0ZkZS4R26sj8wX6ObOVWjBiZgQpr1-nBhzy2LflBqMI5gRFPuH3ay4tPDGSqi1PCKTBKrk7PgCxCzJYWQnCxznx2XxADK7G6cYmY/s1600/Sala+Recursos+170.jpg" style="color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyt0qNq24v5oJrTYSawUSOp_7pCiEPVZ_B6qASx_Q0ZkZS4R26sj8wX6ObOVWjBiZgQpr1-nBhzy2LflBqMI5gRFPuH3ay4tPDGSqi1PCKTBKrk7PgCxCzJYWQnCxznx2XxADK7G6cYmY/s320/Sala+Recursos+170.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464272799339076722" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></strong><br /><strong></strong></span></div>
<div style="color: #666666;">
<strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1sPnaIKTr3_rxBiHMOLNKEKvo_GrSVYu9xRgLwojSmRsXrUMeCRIBxzKA91KcgjPB22yYs7XZDMzCYz4ulZ94tq3J-7Tt0jFPAM_sk2o91bS2Z2yrY2qr3fmP7BohANbuZ4SntasGi2A/s1600/Sala+Recursos+168.jpg" style="background-color: white; color: #4d469c; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1sPnaIKTr3_rxBiHMOLNKEKvo_GrSVYu9xRgLwojSmRsXrUMeCRIBxzKA91KcgjPB22yYs7XZDMzCYz4ulZ94tq3J-7Tt0jFPAM_sk2o91bS2Z2yrY2qr3fmP7BohANbuZ4SntasGi2A/s320/Sala+Recursos+168.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464272681586929090" style="border: none; height: 240px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></strong></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="color: #666666;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fonte: http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/search/label/Sugest%C3%B5es%20para%20professores</div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-34758623650281999302014-12-29T11:15:00.004-08:002014-12-29T11:15:54.512-08:00<br />
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b>SINAIS E SINTOMAS DA DEFICIÊNCIA VISUAL</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX2BbEexzuNGzfnWZqsmVWv1khrQEkKYhiOHtJZo5UUP9BfmkY_dVO8C8W8vfRaBWIa3Wpa2b_6p9ASOHNcwVPpPmiJrkRXgS8ZqdBxSzNToZ5QzR80ZwlYbb8W_uatjFvnZYshAP176rT/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX2BbEexzuNGzfnWZqsmVWv1khrQEkKYhiOHtJZo5UUP9BfmkY_dVO8C8W8vfRaBWIa3Wpa2b_6p9ASOHNcwVPpPmiJrkRXgS8ZqdBxSzNToZ5QzR80ZwlYbb8W_uatjFvnZYshAP176rT/s1600/images+(1).jpg" height="250" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Sintomas:</span></i></div>
<span style="background-color: white;"><div style="text-align: justify;">
<i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• tonturas, náuseas e dor de cabeça;</span></i></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><div style="color: red; text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• sensibilidade excessiva à luz (fotofobia);</span></i></div>
<i><div style="color: red; text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• visão dupla e embaçada;</span></i></div>
<div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Condutas do aluno:</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• aperta e esfrega os olhos;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• irritação, olhos avermelhados e/ou lacrimejantes;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• pálpebras com as bordas avermelhadas ou inchadas;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• purgações e terçóis;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• estrabismo;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• nistagmo (olhos em constante oscilação);</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• piscar excessivamente;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• crosta presente na área de implante dos cílios;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• franzimento da testa, ou piscar contínuo, para fixar perto ou longe;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• dificuldade para seguimento de objeto;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• cautela excessiva ao andar;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• tropeço e queda freqüentes;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• desatenção e falta de interesse;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• inquietação e irritabilidade;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• dificuldade para leitura e escrita;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• aproximação excessiva do objeto que está sendo visto;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• postura inadequada;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• fadiga ao esforço visual.</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Fonte: MEC/SEESP</span></i></div>
</span><div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify; text-decoration: none;">
<i><a href="http://deficienciavisualsp.blogspot.com/2009/02/causas-mais-frequentes-da-deficiencia_17.html" style="line-height: 18.2000007629395px; text-decoration: none;">Causas mais frequentes da Deficiência Visual</a></i></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Causas Congênitas</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Retinopatia da Prematuridade, graus III, IV ou V – (por imaturidade da retina em virtude de parto prematuro, ou por excesso de oxigênio na incubadora;</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">-Corioretinite, por toxoplasmose na gestação.</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Catarata congênita (rubéola, infecções na gestação ou hereditária).</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Glaucoma congênito (hereditário ou por infecções).</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Atrofia óptica por problema de parto (hipoxia, anoxia ou infecções perinatais).</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Degenerações retinianas (Síndrome de Leber, doenças hereditárias ou diabetes).</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">• Deficiência visual cortical (encefalopatias, alterações de sistema nervoso central ou convulsões).</span></i></div>
</span><div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Causas Adquiridas</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">-Por doenças como diabetes, descolamento de retina, glaucoma, catarata, degeneração senil e traumas oculares.</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Fonte: MEC/SEESP</span></i></div>
</span><div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify; text-decoration: none;">
<i><a href="http://deficienciavisualsp.blogspot.com/2009/02/formas-de-prevencao_17.html" style="line-height: 18.2000007629395px; text-decoration: none;">Formas de prevenção:</a></i></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">As causas de origem genética e familiar, como retinite pigmentosa, glaucoma e catarata congênita, podem ser evitadas com aconselhamento genético.Dentre as causas congênitas, destacam-se os fatores mais freqüentes: gestação precoce, desnutrição da gestante, drogas em geral, álcool, infecções durante a gravidez (rubéola, sífilis, AIDS, toxoplasmose e citomegalovirus).Existe alta incidência de deficiência visual severa associada à múltipla deficiência, em nosso meio, em vista da falta de prevenção (vacinação de meninas contra a rubéola), o que evitaria o nascimento de crianças com catarata congênita, surdez e deficiência mental.Toda mulher deve ser vacinada antes de engravidar ou, de preferência, no início da adolescência, pois o vírus da rubéola materna atravessa a placenta, alterando o processo de formação embrionária.</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">A prevenção depende apenas da política pública, devendo a investigação epidemiológica a ser realizada pelos governos estaduais e municipais.A toxoplasmose é transmitida pelo protozoário "toxoplasma gondii", geralmente através por meio contato com animais domésticos infectados: cães, coelhos, gatos, galinhas, pombos e alimentos mal cozidos. A mãe contagiada no primeiro trimestre de gestação pode gerar uma criança com deficiência visual severa, microcefalia e calcificações cerebrais.As doenças virais e bacterianas como sarampo, meningites, encefalites, podem acarretar hidrocefalia, ou microcefalia. São também causas de deficiência visual que podem ser reduzidas por medidas eficientes de prevenção de saúde, como detecção precoce das alterações visuais, triagem em berçário, creches e pré-escolas.</span></i></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Fonte: MEC/SEESP</span></i></div>
</span><div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Na infância</span></i></div>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="1952673586446422255" style="line-height: 18.2000007629395px;"><div style="text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Em nosso meio, a baixa visão ainda passa, muitas vezes, desapercebida a pais e professores, manifestando-se, com freqüência, no momento em que aumentam na escola os níveis de exigência quanto ao desempenho visual da criança, para perto. Por sua vez, a cegueira é mais facilmente detectada e geralmente diagnosticada mais cedo.A detecção precoce de quaisquer dos problemas pode constituir fator decisivo no desenvolvimento global da criança, desde que sejam propiciadas condições de estimulação adequada a suas necessidades de maturação, favorecendo o desenvolvimento máximo de suas potencialidades e minimizando as limitações impostas pela incapacidade visual.</span></i></div>
</a></span><div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Em todas as situações escolares, o professor tem, normalmente, oportunidade de observar sinais, sintomas, posturas e condutas do aluno, que indicam a necessidade de encaminhamento a um exame clínico apurado.</span></i></div>
<div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;">Fonte: </span></i><span style="background-color: transparent; line-height: 18.2000007629395px;">http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/search/label/Sinais%20e%20sintomas%20da%20defici%C3%AAncia%20visual</span></span></div>
</i></span></span>Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-23676758081337288142014-12-29T11:03:00.002-08:002014-12-29T11:05:14.199-08:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #2198a6; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
</h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-stretch: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Adaptação Matemática para crianças com deficiência visual: Números</span></h3>
<div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="post-header" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1.5em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7284802085765457383" itemprop="description articleBody" style="line-height: 18.2000007629395px; width: 530px;">
<div class="separator" style="clear: both; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><i style="color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.2000007629395px;">Ciclo I - Adaptação dos números: trouxe modelo de adaptação de alguns números para dar ideia de como elaborar uma apostila com números de 0 a 9 com utilização dos números em Braille confeccionados em EVA, escritos na máquina Braille e objetos e/ou texturas indicando a quantidade.</i></span></div>
<span style="background-color: white;">
<br /><span style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"> </span></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifz-RnbvedGJa0HImS5JeI5fyypwThe0c8Zxw2J0_7agyyMbxlSqIClNXJ6wdPwRX7B-hixE5eUYQM_HgAH_3DVutbcRealz91srvmGl8i38aAwExs4VjedwEKRspiE0SW-W3Y0JIiDeo/s1600/Recursos2012+067.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifz-RnbvedGJa0HImS5JeI5fyypwThe0c8Zxw2J0_7agyyMbxlSqIClNXJ6wdPwRX7B-hixE5eUYQM_HgAH_3DVutbcRealz91srvmGl8i38aAwExs4VjedwEKRspiE0SW-W3Y0JIiDeo/s320/Recursos2012+067.jpg" height="320" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="240" yya="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 10px;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">NÚMERO 1</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"> </span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcJ-PN7s9boKhWvmVL1GfXDmkD-u625nbdwPPIN90t_6CMtwSdnqcaFAuAt5Mxk29HVc47jmU8RtJ7l5dlAQWnisdECxMphC9_jmHiOsf_T5X9f_k1EBE3SASJ5Cm31BGAD2CgwgL70bM/s1600/Recursos2012+068.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcJ-PN7s9boKhWvmVL1GfXDmkD-u625nbdwPPIN90t_6CMtwSdnqcaFAuAt5Mxk29HVc47jmU8RtJ7l5dlAQWnisdECxMphC9_jmHiOsf_T5X9f_k1EBE3SASJ5Cm31BGAD2CgwgL70bM/s320/Recursos2012+068.jpg" height="320" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="240" yya="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 10px;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">NÚMERO 2</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYvW014fH2Orz1k5Af5gIWNQA63F-vg9CJCWmqA1YZQjziAlEadIEBcVw75oy5zvW2x92dk6rrc0XoDkZFm90j3gXDs53C5WDD5AtLKPEZ0rzof1EKLmPN4DvFUM0_omKw4dQLVaD1KxQ/s1600/Recursos2012+069.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYvW014fH2Orz1k5Af5gIWNQA63F-vg9CJCWmqA1YZQjziAlEadIEBcVw75oy5zvW2x92dk6rrc0XoDkZFm90j3gXDs53C5WDD5AtLKPEZ0rzof1EKLmPN4DvFUM0_omKw4dQLVaD1KxQ/s320/Recursos2012+069.jpg" height="320" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="240" yya="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 10px;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">NÚMERO 3</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSdQkxAXkoKxH9GNKtZuKiAaZkCmFZGUROUx8f-CtZy0EG_qcSDl7OjS36IHCJ8f5X5UfVUVdGs5WsjNJsr3fmONfsoTYgMJJT3230wCj2hQ6JTkNnV5HsbG91kO4eAp9wm6ZSPJRiOjY/s1600/Recursos2012+070.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSdQkxAXkoKxH9GNKtZuKiAaZkCmFZGUROUx8f-CtZy0EG_qcSDl7OjS36IHCJ8f5X5UfVUVdGs5WsjNJsr3fmONfsoTYgMJJT3230wCj2hQ6JTkNnV5HsbG91kO4eAp9wm6ZSPJRiOjY/s320/Recursos2012+070.jpg" height="320" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="240" yya="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 10px;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">NÚMERO 4</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvbc3ie-O2Q9zyxbqPD_wRJogsQPknVfQMVEVxTVZGyo7AZ2Zd2Z9hqFmhpkUkRTZ_lBmT1xJgE2Ofe9M7mQwiTrB2tGwYjMTv2aq4Uyjqe6esvPZPpuLz3zVEbO3ggvlZ2dZXJ5pKsmQ/s1600/Recursos2012+071.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvbc3ie-O2Q9zyxbqPD_wRJogsQPknVfQMVEVxTVZGyo7AZ2Zd2Z9hqFmhpkUkRTZ_lBmT1xJgE2Ofe9M7mQwiTrB2tGwYjMTv2aq4Uyjqe6esvPZPpuLz3zVEbO3ggvlZ2dZXJ5pKsmQ/s320/Recursos2012+071.jpg" height="320" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="240" yya="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">NÚMERO 5</span><br /><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;"><i>Dado confeccionado com caixa, velcro e círculos em EVA</i></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1Bsi19UaioIsRf-aPTzy5BZ4J3Dsl0sz61Zxc0S0hFroujHgHTK3YMJ49GyJfkQWX9NWbRWEfvG8oXifE6Y9v0lT958uS3hrF88f3z090j9fJiDHDjI1YrLI14qqmrUDGBizNNE6_PLk/s1600/Luiz+Gonzaga+2013+007.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1Bsi19UaioIsRf-aPTzy5BZ4J3Dsl0sz61Zxc0S0hFroujHgHTK3YMJ49GyJfkQWX9NWbRWEfvG8oXifE6Y9v0lT958uS3hrF88f3z090j9fJiDHDjI1YrLI14qqmrUDGBizNNE6_PLk/s320/Luiz+Gonzaga+2013+007.jpg" height="180" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="320" yya="true" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><i><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;">Relógio confeccionado em EVA, com números em Braille escritos em fita adesiva</span></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW9ZTK1PklO3TAno2d4isDuEdNRY8PavfFRiDD5ft9vet9aWijZA-75Y4DPsi4yxtN7cc2u1Ty8SnSTtD5UXDc1x2j7XXF55FKTtoLxeqCaaMZM5cNOx4yEG0Qw5dGFfNI7BntOjLVwIA/s1600/Luiz+Gonzaga+2013+002.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW9ZTK1PklO3TAno2d4isDuEdNRY8PavfFRiDD5ft9vet9aWijZA-75Y4DPsi4yxtN7cc2u1Ty8SnSTtD5UXDc1x2j7XXF55FKTtoLxeqCaaMZM5cNOx4yEG0Qw5dGFfNI7BntOjLVwIA/s320/Luiz+Gonzaga+2013+002.jpg" height="180" style="border: none; padding: 8px; position: relative;" width="320" yya="true" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 10px; text-align: justify;">
Fonte: http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/search/label/Adapta%C3%A7%C3%A3o%20Matem%C3%A1tica</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-1614502560033628992014-12-29T10:43:00.003-08:002014-12-29T10:43:39.378-08:00<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="color: #666666; line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="color: #666666; line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></span></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: yellow; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;">SUGESTÕES DE AT</span><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtb70gEvtEf05z8hYiIvSk1fRrn3UwTGTu_DI43SDaWyA2iVS3UKsleC2B3lk_EY_ANgpdZjQSGQpXKf78JfwnAf54HLoVClsjSVgSN7Id4309glOxMloNcrZubAugCnCkU2ffn41QPvw/s1600-h/funda%C3%A7%C3%A3o+dorina.gif" style="line-height: 18.2000007629395px; text-decoration: none;"></a></span><span style="line-height: 18.2000007629395px;">IVIDADES PARA A EDUCAÇÃO</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"> INFANTIL DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA </span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;">VISUAL</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><b><br /></b></span></span><span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRStBeJPHUxnCdkxOc6D29fOKbdAETgG9aa1QwMl7teDSf8RsHm-i7yyfIksmpoLgF438ErEoSA4l_tM119nPsO1hUANWumyNRAZHmbpYes_4hVxZ1EQhmpnq0XXA9TWl-xAxHkAoIgfF-/s1600/braille.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRStBeJPHUxnCdkxOc6D29fOKbdAETgG9aa1QwMl7teDSf8RsHm-i7yyfIksmpoLgF438ErEoSA4l_tM119nPsO1hUANWumyNRAZHmbpYes_4hVxZ1EQhmpnq0XXA9TWl-xAxHkAoIgfF-/s1600/braille.jpg" height="266" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: cyan;">Leitura tátil - Braille</span></td></tr>
</tbody></table>
</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: yellow; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Explorar os objetos com mãos, pés, corpo, descobrindo sua textura e consistência</span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;">· Fazer uso de esquemas motores secundários: bater, puxar, sacudir, empurrar e levantar objetos de diferentes texturas e consistências</span></div>
<div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;">· Explorar os objetos, fazendo movimentos circulares com as mãos para reconhecer o formato e adquirir a noção do todo, associada à indicação visual</span></div>
<span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Achar orifícios, detalhes, diferenças nos objetos, através da exploração visual ou tátil</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Oferecer objetos significativos como: talco, desodorante, xampu, embalagens, para reconhecimento e descoberta de uso e função</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Procurar objetos que caíram do lado, embaixo, na frente, atrás do corpo</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Propiciar experiências táteis e auditivas com objetos que façam o aluno sentir-se produtor do som ou do movimento: molas, canudos, bexigas</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Encaixar copos, latas, tampas, empilhar objetos de formatos e tamanhos diferentes, construir formas com esses objetos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Oferecer objetos para reconhecimento e indicação do seu uso e função: telefone, escova, pente, sapato, carro, boneca, etc.</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Imitar ações e expressões</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Ajudar a descobrir as diferentes maneiras de usar os objetos. Por exemplo: colher serve para comer, sacola serve para colocar compras, brinquedos e roupas</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Explorar simultaneamente a forma, o tamanho e os detalhes dos objetos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Vivenciar relações espaciais com o corpo e com objetos: entrar e sair de caixa, pneus, tubos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Puxar, arrastar, empurrar objetos de tamanhos e peso diferentes</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Subir em caixas, cadeiras, mesa, banco, escadas, descobrindo as diferenças de altura, largura, profundidade</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Realizar movimentos atendendo ordens simples: abaixar, subir, pular</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Passar por dentro de arcos, de tubos, de cima para baixo, de baixo para cima, nomeando as posições</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Orientar-se em relação aos colegas: colocar-se à frente do colega na fila, às costas, ao lado</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Deslocar-se em direção ao som, em linha reta, fazendo o trajeto de ir e vir</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Posicionar-se em relação aos colegas, descobrindo pela voz, quem está perto e longe</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Descobrir objetos escondidos em diferentes posições, marcando com som quando está longe ou perto (está frio... está quente .... está esfriando.... está esquentando</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Orientar-se em relação a um objeto: colocar-se ao lado, dentro, fora, em cima</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Localizar e guardar objetos e brinquedos em armário</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Andar sobre cordas em linha reta: cordão de comprimentos diferentes</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Estabelecer sempre os mesmos horários e locais para a rotina desenvolvida, para que a criança possa antecipar, organizar-se e construir o mapa mental</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Vivenciar sequência de ações enfatizando o começo, o meio e o fim</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Andar em passos lentos/ rápidos com marcação rítmica do som</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Caminhar de acordo com duração de apito: curto/longo. Variar com tambor e chocalhos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Descrever oralmente acontecimentos passados e futuros</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Realizar experiências enfatizando o antes e o depois</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Organizar caixas com sequência de atividades utilizando objetos que representam a ação que vai ser realizada, vivenciando o “agora, antes e depois”</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Familiarização da escola com sondagem do ambiente para identificar “pontos de referências e pistas”</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Utilizar brinquedos como pré-bengala (carrinho de boneca, cavalo de pau, raquete de tênis, etc) para localizar obstáculos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Localizar janelas, portas e mobiliários da sala</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Caminhar entre os móveis e brinquedos em diferentes direções</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Caminhar no pátio, entre cordas paralelas, colocadas à altura da criança</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Caminhar entre</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgifhhd_XYJvIuPIwqckT99wNJXeRm1ZrtISsg4swGazIjGbExIj1g6EJVgtthk1gxky1EFVTbg5mgyLYJdR5zf3dPXyteFjHBYqDiZTtA1vPbgwNZjBT6r_6FEGmWh9GMHVesm1aqTgi8/s1600-h/laramara.gif" style="line-height: 18.2000007629395px; text-decoration: none;"></a><span style="line-height: 18.2000007629395px;"> obstáculos (construir caminhos, labirintos, com bloco de madeira, sacos de areia, etc)</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Informar ao aluno se as pessoas, os animais e os carros se aproximam ou se afastam do local comentando o que fazem</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Aproximar-se e afastar-se do aluno falando para que ele perceba se o professor ou colegas estão perto ou longe</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Sentir o calor do sol e os pingos da chuva</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Imitar movimentos e posições do corpo: caminhar, parar, abaixar, levantar, ajoelhar, engatinhar, flexionar braços, mãos e dedos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Reconhecer objetos por semelhanças e diferenças, fazer pareação</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Separar massas, moedas, pedrinhas, descobrindo atributos semelhantes ou diferentes dos objetos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Descrever as semelhanças entre os atributos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Iniciar pequenas “coleções” com todas as crianças criando oportunidades de contagem</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Organizar “sacos surpresas” com objetos variados para que a criança verbalize os atributos desses objetos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Fazer construções com objetos, sucatas grandes e pequenos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Vestir e retirar roupas de bonecos de tamanhos diferentes</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Brincar com jogos simbólicos onde a criança vivencie várias situações do cotidiano mudando os papéis (feirinha, supermercado, escola, cabelereira, etc...)</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Preparar a mesa para o lanche, distribuindo os utensílios</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Preparar jogos como: memória com objetos e figuras (diferentes texturas)</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Realizar atividades que permitam à criança nomear objetos, pessoas, animais, plantas, etc...</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Participar de adivinhações simples ( o que é, o que é, através de pistas ou jogos orais)</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Criar histórias a partir de objetos concretos e fatos vividos e ajudar a criança a reproduzi-las</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Cantar músicas que descrevam ações e contenham gestos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Planejar a rotina diária em conjunto, dando ênfase no que será feito ANTES e DEPOIS</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Fazer massinha de modelar</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Usando as mãos: passar manteiga no pão, torradas, descascar algumas frutas</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Descascar frutas e legumes e identificá-los através de atributos, semelhanças de tamanhos, cores, etc</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Identificar os diferentes tipos de alimentos durante a refeição</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Usar o guardanapo</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Identificar o direito e o avesso das roupas</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Lavar o rosto e pentear os cabelos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Uso adequado do sanitário</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Aprender a assoar o nariz</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Brincar de tomar banho, ensaboar-se identificando as partes do corpo</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Abotoar e desabotoar botões, colchetes, primeiro em situações lúdicas como despir e vestir bonecos</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Brincadeiras de roda, jogos de tradições orais tais como: cantigas, parlendas, rimas, etc</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Brincadeiras de execução de ordens simples do tipo: O chefinho mandou colocar as mãos no pescoço, cotovelo, joelho, tornozelo, etc...</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Brincar de esconde-esconde onde a criança escondida será identificada por algumas pistas orais</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Jogos com rimas</span></div>
</span><span style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;">· Elaborar brinquedos sonoros com sucatas, grãos, sementes .</span></div>
</span><div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></span></div>
<em style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><div style="text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;">PS:</em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;">- O professor pode indicar algumas destas sugestões para a família como uma forma de participação;</em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;">- Utilizar estas sugestões com as outras crianças (videntes), será gratificante para todos;</em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;">- O professor pode pedir que as crianças auxiliem o deficiente visual em algumas atividades.</em></div>
</em><em style="text-align: start;"><div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;">A maioria dessas atividades foram extraídas do livro “O desenvolvimento Integral do portador de deficiência visual da Intervenção precoce a integração escolar" Marilda Moraes Garcia Bruno</em></div>
<div style="color: red; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">
<em style="line-height: 18.2000007629395px;"><br /></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><em style="line-height: 18.2000007629395px;">Fonte: </em><span style="background-color: transparent; line-height: 18.2000007629395px; text-align: center;">http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/search/label/Sugest%C3%B5es%20para%20Ed.%20infantil%20para%20alunos%20com%20defici%C3%AAncia%20visual</span></span></div>
</em></span></span>Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-55317951945613183602014-12-29T10:31:00.002-08:002014-12-29T10:31:21.097-08:00<div style="line-height: 18.2000007629395px;">
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: center;">
<strong style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: lime; font-size: large;"><br /></span></strong></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: center;">
<strong style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: lime; font-size: large;"><br /></span></strong></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: center;">
<strong style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: lime; font-size: large;"><br /></span></strong></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; text-align: center;">
<strong style="line-height: 18.2000007629395px;"><span style="color: lime; font-size: large;">ALFABETO BRAILLE</span></strong></div>
<strong style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></strong><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRXKbU3Paso7vn6TudRT80ak8qnFgW6YllBSGTHEydHl2OpE20PoWD19Fkr2eqEPyuBKwTddKAD4k7N9E9YR_JZFbaxv3nBt6v9ANHra-nvCbqQ4OSiFD1P6go_ttUYj83xHN03GYrj8o/s1600/cela+braille.gif" style="background-color: white; color: #4d469c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" height="400" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608971222841924306" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRXKbU3Paso7vn6TudRT80ak8qnFgW6YllBSGTHEydHl2OpE20PoWD19Fkr2eqEPyuBKwTddKAD4k7N9E9YR_JZFbaxv3nBt6v9ANHra-nvCbqQ4OSiFD1P6go_ttUYj83xHN03GYrj8o/s400/cela+braille.gif" style="border: none; float: left; height: 192px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 140px;" width="291" /></a><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.2000007629395px;">As letras em Braille são formadas a partir da combinação de seis pontos que compõem o que é chamado de cela Braille. A cela é formada por duas colunas e três linhas de pontos. A localização dos pontos é dada de cima para baixo, primeiramente na coluna da esquerda, pelos pontos 1, 2, 3 e posteriormente na coluna da direita pelos pontos números 4, 5 e 6. Cada combinação de pontos em relevo forma, portanto, determinada letra ou sinal de pontuação. A letra C, por exemplo, é formada pelos pontos 1 e 4, como mostra a Figura 1.</i></div>
<br /><br /><div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFzGcezvLe4PLlikZXqlk-LblFZ7CRSG7ccEocSo6Ig7d3YKzPUi7MzCbtj8fBEceXCMbGG74VbX2MDLvxZIyrDrU3cXHLGKijkA1sXMemnJe0CtNz5RRUYMlGW-_L1ene0gu1bcschQ4/s1600/braile.jpg" style="background-color: white; clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" height="320" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608961776480342626" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFzGcezvLe4PLlikZXqlk-LblFZ7CRSG7ccEocSo6Ig7d3YKzPUi7MzCbtj8fBEceXCMbGG74VbX2MDLvxZIyrDrU3cXHLGKijkA1sXMemnJe0CtNz5RRUYMlGW-_L1ene0gu1bcschQ4/s320/braile.jpg" style="border: none; float: left; height: 400px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 264px;" width="211" /></a><i style="color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.2000007629395px;"><span style="background-color: white;">Seguindo o modelo da Figura 1</span><span style="background-color: white;">: os círculos em negrito representam os pontos da cela Braille. </span><span style="background-color: white;">A combinação desses pontos formam 63 caracteres que simbolizam as letras do alfabeto convencional e suas variações como os acentos, a pontuação, os números, os símbolos matemáticos e químicos e até as notas musicais. Para os cegos poderem ler números ou partituras musicais, por exemplo, basta que se acrescente antes do sinal de 6 pontos um sinal de número ou de música.</span></i></div>
</div>
<br style="background-color: #fb5e53; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px;" /><br style="background-color: #fb5e53; color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px;" /><i style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.2000007629395px;">Abaixo temos o exemplo de algumas palavras escritas em Braille:</i><br />
<div style="line-height: 18.2000007629395px;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>bala, nada, perfume, pé, vida, amor.</i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span><div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6MFeTYY1LHqswnXguU6P2gZO-KAsu4RXEX_v0zjTMx-oEtQObrw-8ZDGeXMyaArq-YDph_eV83lD-AZVpfePBTnIcOwf4sDdbSExMp-NV_cPYbzM56p6MwdkOTbrwobOaS8AMASLr-lY/s1600/escrita+braille.jpg" style="background-color: white; text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608978898056352898" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6MFeTYY1LHqswnXguU6P2gZO-KAsu4RXEX_v0zjTMx-oEtQObrw-8ZDGeXMyaArq-YDph_eV83lD-AZVpfePBTnIcOwf4sDdbSExMp-NV_cPYbzM56p6MwdkOTbrwobOaS8AMASLr-lY/s400/escrita+braille.jpg" style="border: none; float: left; height: 194px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 259px;" /></i></span></a></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;">
<i style="line-height: 18.2000007629395px;">Para a alfabetização, deve-se utilizar diversos tipos de materiais concretos. É interessante também a utilização de materiais de sucata onde elas possam colaborar na confecção; além de motivar a criança ainda auxilia no desenvolvimento e refinamento tátil...</i></div>
</i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Celas Braille confeccionadas com material de sucata:<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4iXvLCHq9y7kT-hoamJp-WK4pwVxrpgXegVkE84ZPoSC-y_9NNngojfcs68sbyFDtqoLPo_Rj6qgT2hI2HdNq1HLNXLS2jbS2QS0ca6tlJNs9oVMfbBSjw09HEGJ6zVlygqjndPer0Pc/s1600/Braille+sucata4.jpg" style="text-decoration: none;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608983676136364994" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4iXvLCHq9y7kT-hoamJp-WK4pwVxrpgXegVkE84ZPoSC-y_9NNngojfcs68sbyFDtqoLPo_Rj6qgT2hI2HdNq1HLNXLS2jbS2QS0ca6tlJNs9oVMfbBSjw09HEGJ6zVlygqjndPer0Pc/s320/Braille+sucata4.jpg" style="border: none; float: left; height: 214px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Está escrito: capa</i></span></span></div>
</div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18.2000007629395px;" /><br style="line-height: 18.2000007629395px;" /><br style="line-height: 18.2000007629395px;" /></i></span></span><i style="background-color: white; color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.2000007629395px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-IL8NB3G6_OIqCLB5lcFY5xKB2xrDDaLO2UDnECuCgEml9Q8AGKELLQ_FutWgEaaJd1s-QDqeFfUEZxXcjSe-sK-W2JkMtCM1H-_LCO6dBydDxq8DffTrF7i2fu581iXmaNOeBWoB6eM/s1600/Braille+sucata.jpg" style="text-decoration: none;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608983652432719170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-IL8NB3G6_OIqCLB5lcFY5xKB2xrDDaLO2UDnECuCgEml9Q8AGKELLQ_FutWgEaaJd1s-QDqeFfUEZxXcjSe-sK-W2JkMtCM1H-_LCO6dBydDxq8DffTrF7i2fu581iXmaNOeBWoB6eM/s320/Braille+sucata.jpg" style="border: none; float: left; height: 216px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></i><br />
<div style="line-height: 18.2000007629395px;">
<div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /><br />Está escrito: ba<br /></i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsfRGtFEdA583rJBdypLtkx1UbSxKy6dDoBt49fhyphenhyphenfEE3Gn8-JBAyvBCSgHcZyClaTaRwm60pQdz4oYQodmZKSti3kH9OkoihwkAMF5Co2EsSH_cu8QV23dTfNuP7Ufrun6onnswlgYts/s1600/Braille+sucata2.jpg" style="text-decoration: none;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608983659487951202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsfRGtFEdA583rJBdypLtkx1UbSxKy6dDoBt49fhyphenhyphenfEE3Gn8-JBAyvBCSgHcZyClaTaRwm60pQdz4oYQodmZKSti3kH9OkoihwkAMF5Co2EsSH_cu8QV23dTfNuP7Ufrun6onnswlgYts/s320/Braille+sucata2.jpg" style="border: none; float: left; height: 217px; margin: 0px 10px 10px 0px; padding: 8px; position: relative; width: 320px;" /></a></i></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br /><br /></i></span></span><div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /><br />Está escrito: la</i></span></span><br /></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span><div style="color: #666666; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #444444; font-size: x-small;">Fonte: http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/2011_05_01_archive.html</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">Quando a criança cega, não apresenta outros comprometimentos, possui uma boa </span><span style="background-color: white;">memória, considera-se necessário que se trabalhe os sentidos: o tato, a audição, o olfato e o </span><span style="background-color: white;">paladar. O diálogo também é importante, pois a partir dele a criança conseguirá fazer </span><span style="background-color: white;">abstrações e tentar compreender o mundo com suas subjetividades. Para que isso aconteça, o </span><span style="background-color: white;">mundo e as coisas que estão em torno da criança deverão ser bem descritos para que possam </span><span style="background-color: white;">fazer uma imagem que mais se aproxime do real.</span></span></i></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-55290674457072302652014-12-29T10:07:00.004-08:002014-12-29T10:32:34.106-08:00<h2 style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
</h2>
<h2 style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: x-large; text-decoration: none;"><br /></span></h2>
<h2 style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: x-large; text-decoration: none;"><br /></span></h2>
<h2 style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: x-large; text-decoration: none;">RECURSOS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL</span></h2>
<div>
<span style="color: #33aaff; font-size: x-large; text-decoration: none;"><br /></span></div>
<div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Os recursos didáticos são de suma importância na educação de pessoas cegas, são meios fundamentais à autonomia e integração, com o objetivo de permitir o exercício das atividades cotidianas e participação na vida escolar, profissional e social.</i></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>A carência de material adequado pode conduzir a aprendizagem da criança a um mero verbalismo desvinculado da realidade, pois a formação dos cegos depende do contato com o mundo necessitando de motivação. Alguns recursos podem auxiliar no aprendizado, o manuseio de diferentes materiais, possibilita a percepção tátil e auxilia a realizar suas aprendizagens mais eficientemente. </i></span><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;">A baixo segue alguns exemplos de recursos que é possível visualizar na montagem de fotos:</i></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large; line-height: 18.4799995422363px;"><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQVKc8fhGtQfwqCjMmt_FgI9wo5aE9aPNan4wXHdklLD4Ee2nY79p15nZFiIv-pBgOo4qjDEX34E7YgZWQlWKYGePilYGWbyyiHy2BQk5wjD17t3BTevHhg_pFho4srbWh1L12CvNNCKJ/s1600/recursos+para+cegos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQVKc8fhGtQfwqCjMmt_FgI9wo5aE9aPNan4wXHdklLD4Ee2nY79p15nZFiIv-pBgOo4qjDEX34E7YgZWQlWKYGePilYGWbyyiHy2BQk5wjD17t3BTevHhg_pFho4srbWh1L12CvNNCKJ/s1600/recursos+para+cegos.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large; line-height: 18.4799995422363px;"><br /></i></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Impressora Braile: </i></span><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;">A impressora Braile imprime o texto digitado no computador, usando a grafia Braile.</i></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Sorobã: </i></span><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;">Outro recurso utilizado no universo da deficiência visual é o sorobã ou ábaco, voltado para o ensino de Matemática. É um aparelho de cálculo de procedência japonesa, adaptado para o uso de deficientes visuais.</i></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Reglete: </i></span><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;">Tem como função o aprendizado da escrita Braille, consiste numa prancha e uma régua com duas linhas com janelas correspondentes às celas braile. Essas janelas se encaixam na prancha pelas extremidades laterais. Para escrever, o papel é introduzido entre a prancha e a régua e basta pressionar o papel com o punção, obtendo assim os pontos em relevo. Existem modelos de mesa ou de bolso</i></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Programas sintetizadores de voz: </i></span><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;"><span style="line-height: 19.7999992370605px; text-indent: -18pt;">São utilizados pelo deficiente visual no que se refere à recursos. Os leitores de tela, que concedem um alto nível de inclusão ao deficiente visual/cego. Conforme pesquisa realizada os mais utilizados são: </span><span style="line-height: 16px; text-align: center; text-indent: 46.6666679382324px;">Sistema Operacional DOSVOX e </span><span style="line-height: 16px; text-align: center;">NVDA (NONVISUAL DESKTOP ACCESS).</span></i></li>
<li><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;"><span style="line-height: 16px; text-align: center; text-indent: 46.6666679382324px;">DOSVOX: </span><span style="line-height: 11pt; text-indent: 35pt;">A primeira versão do sistema (versão 1.0) foi desenvolvida em 1993 pelo Antônio Borges e Marcelo Pimentel. Ele conta com mais de 10000 usuários em todo o Brasil. Pode ser baixado e instalado gratuitamente nos computadores. </span><span style="line-height: 11pt;">Conheça o projeto DOSVOX: </span><span style="line-height: 11pt;"><a href="http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox" style="line-height: 11pt; text-decoration: none;" target="_blank">HTTP://intervox.nce.ufrj.br/<wbr></wbr>dosvox</a></span></i></li>
<li><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;"><span style="line-height: 15.9895830154419px; text-align: center;">NVDA: </span><span style="line-height: 14.65625px; text-indent: 46.6666679382324px;"> </span><span style="line-height: 14.65625px; text-indent: 46.6666679382324px;">O programa proporciona resposta através de voz sintética e Braille, permite que pessoas cegas ou com baixa visão tenham acesso a computadores. É desenvolvido pela NV Access com contribuições da comunidade. Além disso, é um leitor de tela de código aberto, isto é, pessoas podem fazer mudanças para melhorar o software desde que saibam programar em PYTHON.</span></i></li>
<li><i style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18.4799995422363px;"><span style="line-height: 14.65625px;">Site oficial: </span><a href="http://www.nvda-project.org/" style="line-height: 14.65625px; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.nvda-project.org</a></i></li>
</ul>
</div>
<div class="Standard" style="background-color: white; line-height: 19.7999992370605px; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><o:p></o:p></i></span></div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-style: italic; line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
<i><span style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;"></span></i></span>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Bengala: Acessório que ajuda o cego a se locomover.</i></span></li>
</ul>
</div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<ul style="margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>
<li style="line-height: 1.4; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;">Alfabeto Braile:</li>
<li style="line-height: 1.4; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Livro braile.</span></li>
</i></span></span></ul>
<span style="background-color: white;"><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;"><i><i><span style="line-height: 33.5999984741211px;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: http://alfacegos1.blogspot.com.br/2013_04_01_archive.html</span></span></i></i></i></span></div>
<span style="background-color: white;">
</span></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-65388752774503385302014-12-29T09:40:00.001-08:002014-12-29T10:33:15.199-08:00<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br /></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br /></span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">ESTRATÉGIAS DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL</span></h2>
<div>
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5YIq6Rw5D20ADWMYmMjh7Tt9qjeFDgcORKgSp72ernjxyPStT9krVFvVLq_E1D3m1XOosypyfuJTPE4O1gkmxAcnUawFmD220HnyiGdjQI85qoGJuWT5nV71IOLWy4UHlnH9FM7Vo2JJJ/s1600/Braille.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5YIq6Rw5D20ADWMYmMjh7Tt9qjeFDgcORKgSp72ernjxyPStT9krVFvVLq_E1D3m1XOosypyfuJTPE4O1gkmxAcnUawFmD220HnyiGdjQI85qoGJuWT5nV71IOLWy4UHlnH9FM7Vo2JJJ/s1600/Braille.gif" height="400" width="375" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: lime;"><b>ALFABETO - BRAILLE</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">"Todos temos consciência de que um professor não deve ser um mero repassador de informações, um simples repetidor de modelos já experimentados e de conteúdos diversos. Seu papel é muito mais relevante. Exige-se desenvoltura, de sua prática pedagógica, impõe-se uma compreensão exata e profunda do ofício que exerce. </span><span style="color: red;">Por isso, acredita-se que não existe uma receita pronta de qual a melhor maneira de alfabetizar, principalmente em se tratando de pessoas que requerem uma metodologia ainda mais diversificada." </span><span style="color: red;">Levando em conta o estudo Piagetiano, que demonstra que a função cognitiva de crianças portadores de deficiência visual desenvolve-se bem mais lentamente, comparando-se com o desenvolvimento de crianças videntes podemos afirmar que o educando deve primeiro estar consciente da grandeza e da complexidade dessa empreitada. Deve ser um observador severo e ficar atento à trajetória evolutiva do aluno que está em suas mãos, mostrando-se um estudioso permanente da área educacional em que atua e acredita. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Antes de mais nada é preciso salientar que o professor alfabetizador deve ter uma formação diversificada e sólida para que possa compreender os mecanismos desse trabalho. Embora saibamos que muito pouco se tem feito a esse respeito, o da qualificação profissional, muitos profissionais procuram por meios diferentes formas de se capacitarem, bem como algumas instituições têm feito parcerias com ONGs e outros tipos de instituições para um atendimento mais qualificado à esse educador tão especial. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">O trabalho com esse tipo de alfabetizando requer do professor uma percepção mais sensível do processo evolutivo em que ele está. Deve lembrar que muitas vezes a criança chega em suas mãos em estado bruto e que está a espera de uma lapidação para mostrar o seu potencial. Deve procurar desacomodar o alfabetizando fazendo que o mesmo procure uma nova base em que se firmar, se reestruturar e construir um novo processo de acomodação (Piaget). </span><span style="color: red;">Embora não haja um manual de como agir num processo de alfabetização, seja de cegos ou videntes, há, isso sim, alguns elementos que podem auxiliar nessa ação e que por muitas vezes se fazem essenciais na construção da leitura e da escrita. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">A criança deve contar com a aplicação de estratégias ou técnicas específicas para a estimulação visual, orientação e mobilidade, bem como para leitura, escrita e cálculos com materiais específicos e adaptados às suas limitações e, sobretudo, deverá contar com uma intervenção precoce iniciada o mais cedo possível, seja em casa ou na escola.(Martin – Necessidades Educativas Especiais). </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Para dar inicio à construção da alfabetização é preciso que esse alfabetizando passe por uma estimulação visual onde “aprenderá a ver” a partir de diferentes tarefas cognitivas e sensoriais, tais como:</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">· Tomar consciência de seus diferentes sentidos,</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">· Preparação para formas,</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">· Discriminação e reconhecimento de diferentes relevos,</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">· Memória e organização “visual”.</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">A criança cega, em processo de alfabetização necessita experiências físicas diretas com objetos que a rodeia, principalmente com os objetos de ‘escrita em branco’: o punção, a reglete, máquina de escrever, textos em relevo, ábacos, símbolos da escrita em formas táteis... A escola deverá levar ao aluno opções diversas de materiais didáticos-pedagógicos. </span><span style="color: red;">A aprendizagem das técnicas de leitura e escrita no sistema Braille, dependem do desenvolvimento simbólico, conceitual, psicomotor e emocional da criança. Essa evolução satisfatória nem sempre se dá de forma espontânea para a criança cega. Daí a necessidade de prestar especial atenção às habilidades e necessidades do aluno cego antes de decidir o momento de ensinar o ensino da simbologia. </span><span style="color: red;">Gostaria de mencionar, de forma bem sucinta, os fatores que interferem na aprendizagem da leitura e da escrita Braille:</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- organização espaço-temporal;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- interiorização do esquema corporal;</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- independência funcional dos membros superiores;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- destreza manual;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- coordenação bimanual;</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- independência digital;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- desenvolvimento da sensibilidade tátil;</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- vocabulário adequado a idade;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- pronúncia correta (diferenciação de fonemas similares);</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- compreensão verbal;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- descriminação auditiva;</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- motivação ante a aprendizagem;</span></i></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">- nível geral de maturação.</span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Quanto ao método utilizado para alfabetizar dadas as particularidades do ensino do sistema Braille creio que o professor pode fazer sua opção, conforme o estilo “perceptivo do aluno”. Levando em consideração os fatores mencionados anteriormente, entre outros. </span><span style="color: red;">O método fonético ou sintético tem por objetivo básico ensinar ao aluno o código ao qual os sons são convertidos em letras ou grafemas ou vice-versa, separando inicialmente a leitura e o significado. Decifrar o sistema Braille é uma decodificação de natureza perceptivo-tátil e não garante aprendizagem conceitual e interpretação necessária ao processo de leitura. </span><span style="color: red;">Já o método silábico ou alfabético, as sílabas são combinadas para formar palavras. Em geral, quando se ensina por esse método, inicia-se por um treino auditivo, por meio do qual o aluno é levado a perceber que as palavras são formadas por sílabas ou por grupos consonantais. A partir daí o aluno assimila a forma gráfica da sílaba a qual atribui o devido som. Nesse método apresenta-se inicialmente a família silábica, em seguida, palavras, frases e textos. </span><span style="color: red;">Para ambos os métodos deve-se propor conteúdos significativos adequados à idade, visto que a leitura, como instrumento de comunicação e de informação, será mais tarde estimulante e motivadora por si mesma. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Durante o período de alfabetização, o aluno focaliza mais sua atenção na interpretação dos significados e nos aspectos formais da mensagem escrita. Por isso, durante essa primeira etapa as palavras e as frases que se apresentam têm de ser curtas e carregadas de um conteúdo emocional que suponha um reforço imediato ao esforço realizado. As mensagens devem apresentar-se com palavras que já tenham sido trabalhadas oralmente pelo aluno e com estruturas linguísticas familiares para ele. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Em relação a seqüência de apresentação das letras, deve-se levar em consideração as dificuldades específicas do sistema Braille, a semelhança de símbolos, a reversibilidade, assimetria, dificuldades de percepção de cada fonema. </span><span style="color: red;">Alguns alunos podem mesmo não aprender a ler e escrever. Isso é possível nos casos de alunos que possuem deficiências associadas a DV. Outros podem adquirir com mais lentidão a habilidade de leitura (que será desenvolvida com a prática) e escrita. </span><span style="color: red;">Educar uma criança cega não é uma missão fácil. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">O profissional que pretende entrar neste campo de ensino, precisará saber que a criança cega ou baixa visão, é um ser que se desenvolve, que constrói, que aprende. Mas, ela apresenta necessidades específicas que reclamam um atendimento especializado e basicamente dirigido a essas especialidades. Seu crescimento efetivo dependerá exclusivamente das oportunidades que lhe forem dadas, da forma pela qual a sociedade a vê, da maneira como ela própria se aceita. </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;"><br /></span></i></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: red;">Portanto, não há uma receita pronta e infalível para educar uma criança cega. O professor tem de conhecer o aluno que tem diante de si o sobre o qual recai sua atenção a ação pedagógica. No preparo e na coerência da prática docente pode-se encontrar soluções para grandes problemas.</span></i></span></span></div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-5729599086502154172014-10-06T11:57:00.000-07:002014-10-06T11:59:38.738-07:00<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><span style="background-color: white;"> </span></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: red;"><br /></span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: red;"><br /></span></b></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: red;">HOMENAGEM AO DIA MUNDIAL DO PROFESSOR</span></b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: red;"><br /></span></b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: red;">DIA 05 DE OUTUBRO</span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: lime;"><br /></span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: lime;"><br /></span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuoUsMlMViwL3qdTo4GCLfhp9hjzvmMkPqN-7a1Zo0FVRVatuWabfR2aRYFO0RhL1Xl73ynW6WVD8BO5ItSU9ZPT8TF2Fp7HV5JHERhXSBcgLPVmurGm-9D_L5ECPl-GrFdsoNiHCCO6LE/s1600/10517449_571629959632740_5738149650024323205_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuoUsMlMViwL3qdTo4GCLfhp9hjzvmMkPqN-7a1Zo0FVRVatuWabfR2aRYFO0RhL1Xl73ynW6WVD8BO5ItSU9ZPT8TF2Fp7HV5JHERhXSBcgLPVmurGm-9D_L5ECPl-GrFdsoNiHCCO6LE/s1600/10517449_571629959632740_5738149650024323205_n.jpg" height="403" width="640" /></a></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><span style="background-color: white;"></span><b><span style="background-color: white; color: lime;"> </span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: lime;"> Ontem dia 5 de outubro de 2014, marcou o 20º aniversário do Dia
Mundial do Professor. Uma data que vem assegurar aos professores seu real
significado para uma educação universal de qualidade e equidade para todos, sem
distinção de cor, raça, religião. </span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="color: lime;"> Tornando-se, cada vez mais conscientes, do
quão é importante na constituição das mentes e caráter das próximas gerações,
para lidar com os desafios vivenciados, e que estão por vir. Estando sempre em
busca de um ensino que seja inovador, extremamente inclusivo, em prol não
apenas de sua satisfação, mas, sobretudo, sentir-se valorizado, e ter seu
reconhecimento diante de uma carreira, que ora, faz-se importante e precisa,
ora, é vista como desnecessária, e sem significância. <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: white; color: lime;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"> Por fim, esta data</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"> designada pela UNESCO em 1994, tem por
intuito evidenciar o papel constitucional e primordial dos professores na instrução
e consolidação da sociedade.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div class="bodytext" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="color: lime;"> Parabéns, a todos que diante de várias profissões, </span></b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><b><span style="background-color: white; color: lime;">propuseram o ensino
como forma de vida e que consagram o seu cotidiano a ensinar, crianças, jovens
e adultos.</span></b><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-36702570685107123952014-08-09T15:32:00.003-07:002014-08-09T15:32:37.352-07:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="margin: 0px; position: relative;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="margin: 0px; position: relative;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="margin: 0px; position: relative;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Aos Pais!</span></h3>
<div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i style="line-height: 25.200000762939453px;">"Dê a quem você ama: asas para voar, raízes para voltar e motivos para ficar" </i><span style="line-height: 25.200000762939453px;">DALAI LAMA</span></span></b><br />
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="line-height: 25.200000762939453px;"><br /></span></span></b>
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="line-height: 25.200000762939453px;">Feliz Dia dos Pais sinalizado.</span></span></b><br />
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="line-height: 25.200000762939453px;"><b><br /></b></span></span><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><span style="line-height: 25.200000762939453px;"></span></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAdQ0dMxqpHAvPCIl7xk_XJy5UDmFaO3R7gQy-Nt4sMGFouvHU7vOgGSntV7y5N-AGs_rRAwnbE0eIguT2JozckSTw7quZMr6Ukx3jyauXKrBl6x_IKhBXLah5dHIbXWKweTicuUH462_/s1600/1472855_265470780315898_7565542021694030480_n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAdQ0dMxqpHAvPCIl7xk_XJy5UDmFaO3R7gQy-Nt4sMGFouvHU7vOgGSntV7y5N-AGs_rRAwnbE0eIguT2JozckSTw7quZMr6Ukx3jyauXKrBl6x_IKhBXLah5dHIbXWKweTicuUH462_/s1600/1472855_265470780315898_7565542021694030480_n.png" height="428" width="640" /></a></span></b></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-13615683551881794072014-08-09T15:27:00.001-07:002014-08-09T15:27:14.307-07:00<span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOXCRc4Mwyl1u9BE0OHtZbrtoh-DfkD-zfik1UF6kjd6FgQjezRrc-0cTW5b53YStEzkLr8sCGdJMqLaQKRmPKe3Lje26tfwtGwt0p4PvdEkPIVPzYhnNOsaGg6IJLLIcyjAUm2D-_KlUJ/s1600/dificultades-problemas-trastornos-de-aprendizaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOXCRc4Mwyl1u9BE0OHtZbrtoh-DfkD-zfik1UF6kjd6FgQjezRrc-0cTW5b53YStEzkLr8sCGdJMqLaQKRmPKe3Lje26tfwtGwt0p4PvdEkPIVPzYhnNOsaGg6IJLLIcyjAUm2D-_KlUJ/s1600/dificultades-problemas-trastornos-de-aprendizaje.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>DISFONIA INFANTIL</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>A disfonia é um distúrbio de voz de origem orgânica ou funcional que afeta o timbre, intensidade, extensão e duração da voz. Sua característica essencial é a rouquidão do timbre de voz.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>O discurso é forçado com tensão excessiva nos músculos da face, pescoço, ombro e/ou no peito. A respiração é muitas vezes superficial torácica e fluxo de ar exalado é fraco.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>As formas mais comuns de disfonia infantil são:</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;">· Laringite funcional:</span> </em>que são condições inflamatórias, doenças reumáticas, estresses ambientais, irritação e abuso excessivo da laringe que causa rouquidão progressiva da voz tornando esta prejudicada e alterações na altura (baixo) e intensidade que esta ocorre.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;">· Vocal:</span> </em> rouquidão causada por imitar adulto, gritos excessivos, temperamentos agressivos e comportamento hiperativo em atividades coletivas. Há hipotonia das cordas vocais e a voz é hipolaringea. A respiração é difícil e a voz é limitada com notas baixas;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;">· Voz agravada: </span></em> por doença pulmonar, inflamação da laringe, imitação de padrões de fala familiares, temperamento dramático ou timidez excessiva. Há sensação dolorosa na região. A voz é muito grave em relação à constituição do sujeito, é uma espécie de rouquidão crônica;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;">· Nódulos</span></em>: causados pelo abuso vocal, processos inflamatórios crônicos das vias aéreas, irritações e agressões ambientais;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;">· Pólipos na laringe</span></em>: causados pelo abuso prolongado.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Os sintomas são rouquidão, perda de ar e esforço fonatório. O diagnóstico é feito por um otorrinolaringologista através do exame de laringoscopia de fibra óptica ou de laringe estroboscopia (observação de movimento mais lento das cordas vocais).</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>A laringe devem ser investigada antes do desenvolvimento do plano de tratamento.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">As dificuldades de fonação características da criança são:</b></div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Voz forçada e forçada com sons inaudíveis, respiração ruidosa e fadiga vocal;</b></span></div>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Esforço excessivo para falar;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Incoordenação motora sobre os órgãos de articulação e respiração;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· A voz é monótona e existe a falta de harmônia;.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Fluência é muito rápido e irregular;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· A voz é reduzida a algumas notas e soa muito séria.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Existe um esforço desproporcional na conversa que provoca a redução do discurso. O final das frases são inaudíveis, sem fôlego e com redução das palavras..</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>São mais propensas:</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Crianças com caráter hiperativo, propensas a jogos físicos violentos;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Os pais com disfonia crônica com possível imitação do modelo por parte da criança;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Crianças com alto risco de crianças distúrbios otorrinolaringológicos (rinite, otite de repetição, laringite);</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Crianças com distúrbios pulmonares (asma, tosse convulsa, bronquite, gripe);</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Crianças com histórico cirúrgico (amigdalites e adenoides) e cirurgia torácica;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Crianças com históricos de nódulos.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Os critérios para o diagnóstico são: rouquidão da voz, muitas vezes por longos períodos de tempo, fadiga vocal, episódios dolorosos e dificuldades de fonação comuns como calos e nódulos nas cordas vocais, e tom de voz agravado em relação à constituição e idade da criança.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Os pais podem auxiliar os seus filhos tendo os seguintes cuidados:</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Impedir a criança de gritar. Ensine ele a conversar com as pessoas quando elas estão ao seu redor;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Não deixe seu filho imitar vozes ou sons;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Não deixe ele fazer sons como de um pigarro, espirrar ou tossir quando tem a sensação de “dor de garganta”. Experimente, em vez disso, exercitar as pregas vocais marcando o som / u;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Não deixe ele falar e fazer exercício ao mesmo tempo/</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Evite fumar na frente de seu filho;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Não use balas para aliviar o desconforto;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Não deixe ele ingerir bebidas muito frias; alimentos quentes ou picantes e nozes;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Evite mudanças bruscas de temperatura (ar condicionado ou aquecimento acima da temperatura). Use agasalhos para as mudanças bruscas de temperatura;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Ensine-o a evitar uma conversação contínua prolongada. Ensine-o a fazer pausas na conversa e a realizar repouso vocal sempre usando água potável para manter a região hidratada;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· Evite áreas com ruído ambiente elevado (por exemplo, televisão, música no carro) que faz o indivíduo forçar a voz para ser ouvido. A criança vai tentar falar mais alto do que o nível de ruído ao seu redor;</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>· O tratamento com fonoaudiólogo é muito importante e, no casos de adultos, deve ser feito treinamento respiratório, a fim de facilitar um tipo adequado de respiração que irá evitar esforço excessivo das cordas vocais.</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Abaixo temos alguns links interessantes para entender melhor a disfonia:</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>DOUTOR LUIZ A. CANTONI – OTORRINOLARINGOLOGISTA FONIATRA</b></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; line-height: 23.799999237060547px;"><b>Fonte: </b></span><span style="background-color: transparent; line-height: 23.799999237060547px;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>http://atividadeparaeducacaoespecial.com/inclusao-disfonia-infantil/</b></span></span></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6b6b6b; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-90769558180359073742014-08-09T15:23:00.000-07:002014-08-09T15:23:25.850-07:00<br />
<br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-family: sans-serif; font-size: 30px; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZkem10-Xb8PbMy3-nMfbT2TsJ_bej6dKIgKMjBQzajo8Pldc53Ng8ShXN1l5aVxA2OwENWNtPMzUB8owY8FNqqt_PIid3RTYaTV0HoUfpP9hJLeovLNpXiWwuCV_DzMx2Bnau_gCMw9I0/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZkem10-Xb8PbMy3-nMfbT2TsJ_bej6dKIgKMjBQzajo8Pldc53Ng8ShXN1l5aVxA2OwENWNtPMzUB8owY8FNqqt_PIid3RTYaTV0HoUfpP9hJLeovLNpXiWwuCV_DzMx2Bnau_gCMw9I0/s1600/images.jpg" /></a><span style="color: red;"> </span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-family: sans-serif; font-size: 30px; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
<span style="color: red;">Transtorno de Conduta</span></h3>
<div>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>O transtorno de conduta consiste em um conjunto de comportamentos que incomodam e perturbam, além do envolvimento em atividades perigosas e até mesmo ilegais. É um dos transtornos psiquiátricos mais frequentes na infância sendo mais comum no sexo masculino e em crianças acima dos dez anos e também um dos maiores motivos de encaminhamento ao psiquiatra infantil. Pode-se dizer que é uma espécie de personalidade antissocial (ver: <a href="http://aterapiacognitiva.blogspot.com.br/2013/02/o-transtorno-da-personalidade.html" style="text-decoration: none;">Transtorno da personalidade antissocial</a>) na juventude. O transtorno de conduta em crianças e adolescentes aumenta o risco para diversos transtornos psiquiátricos que se iniciam na idade adulta, incluindo: fobia, pânico, depressão, uso abusivo de álcool e esquizofrenia. Esse transtorno está associado a TDAH e a transtornos das emoções (ansiedade, depressão e obsessão-compulsão). A idade do surgimento dos sintomas vai determinar o tipo de tratamento e a gravidade dos comportamentos ao longo do desenvolvimento da criança ou adolescente. </b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>De acordo como os critérios do DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 4º Ed), o transtorno da conduta aplica-se a indivíduos com idade inferior a 18 anos e requer a presença de pelo menos três desses comportamentos nos últimos doze meses e de pelo menos um comportamento antissocial nos últimos seis meses, trazendo limitações importantes do ponto de vista acadêmico e social. Os critérios incluem 15 possibilidades de comportamento antissocial:</b></span></div>
<span style="color: blue;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; font-weight: bold; line-height: 24.9480037689209px;"><br /></span></div>
</span><ul style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>frequentemente persegue, atormenta, ameaça ou intimida os outros;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>frequentemente inicia lutas corporais;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>já usou armas que podem causar ferimentos graves (pau, pedra, caco de vidro, faca, revólver);</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>foi cruel com as pessoas, ferindo-as fisicamente;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>foi cruel com os animais, ferindo-os fisicamente;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b> roubou ou assaltou, confrontando a vítima;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>submeteu alguém a atividade sexual forçada;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>iniciou incêndio deliberadamente com a intenção de provocar sérios danos; </b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>destruiu propriedade alheia deliberadamente (não pelo fogo);</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>arrombou e invadiu casa, prédio ou carro; </b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>mente e engana para obter ganhos materiais ou favores ou para fugir de obrigações;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>furtou objetos de valor;</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>frequentemente passa a noite fora, apesar da proibição dos pais (início antes dos 13 anos);</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>fugiu de casa pelo menos duas vezes, passando a noite fora, enquanto morava com os pais ou pais substitutos (ou fugiu de casa uma vez, ausentando-se por um longo período);</b></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><b>falta na escola sem motivo, matando aulas frequentemente (início antes dos 15 anos).</b></span></li>
</ul>
<span style="color: blue;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; font-weight: bold; line-height: 24.9480037689209px;"><br /></span></div>
</span><div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>Esses jovens não apresentam sofrimento psíquico ou constrangimento com as próprias atitudes e não se importam em ferir os sentimentos das pessoas ou desrespeitar seus direitos.</b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>O tratamento se baseia em intervenções junto à família e a escola, psicoterapia individual e familiar, todas em conjunto para um melhor resultado. </b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>Uso de medicamento é necessário quando existe a presença de agressões, paranóias e TDAH (ver:<a href="http://aterapiacognitiva.blogspot.com.br/2012/11/otranstorno-do-deficit-de-atencao-com.html" style="text-decoration: none;">TDAH</a>). Dentro da abordagem cognitiva o objetivo da terapia é melhorar habilidades para resolver problemas, habilidades de comunicação, controle de impulso, e habilidades de gerência da raiva.</b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b>As causas são diversas, entre elas a vulnerabilidade da personalidade, estressores sociais e a relação conflituosa entre pais e filhos são as mais evidentes. O ambiente familiar, portanto, é muito importante na prevenção do desenvolvimento desses comportamentos de conduta, tanto quanto o olhar dos pais para um tratamento precoce com o intuito de evitar maiores prejuízos futuros.</b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;"><span style="color: blue;"><b>Fonte: <span style="line-height: 14px;">Beck, A.T.; Freeman, A. - Terapia cognitiva dos transtornos de personalidade. Artes Médicas, Porto Alegre, 1993. (Original publicado em 1990).</span></b></span></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;"><span style="color: blue;"><b>Diagnnóstico e estatístico de transtornos mentais. 4a edição. Porto Alegre: Artes Médicas; 1995</b></span></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;"><span style="color: blue;"><b>SILVA, Luna Rodrigues Freitas. Transtorno da conduta: uma oportunidade para a prevenção em saúde mental?. Interface (Botucatu) [online]. 2011, vol.15, n.36, pp. 165-173. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832011000100013. </b></span></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;"><span style="color: blue;"><b>BORDIN, Isabel AS and OFFORD, David R. Transtorno da conduta e comportamento anti-social. Rev. Bras. Psiquiatr. [online]. 2000, vol.22, suppl.2, pp. 12-15. ISSN 1516-4446. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-44462000000600004.</b></span></span></div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 18px; line-height: 24.9480037689209px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-size: xx-small;"><b>Fonte: </b></span><span style="text-align: right;"><span style="color: blue; font-family: sans-serif; font-size: xx-small;"><b>http://aterapiacognitiva.blogspot.com.br/2013/02/transtorno-de-conduta.html</b></span></span></div>
</div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-61640948546700663602014-08-09T15:10:00.001-07:002014-08-09T15:10:16.894-07:00<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>MUTISMO SELETIVO</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pode ser definido como portadores de mutismo seletivo algumas crianças que apresentam dificuldades em se comunicar,verbalmente, em ambientes estranhos e situações e/ou com pessoas pouco conhecidas de seu meio social.</span></div>
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixEjpc2kI7ybvuadtGSmzqz4Zeyqs4QgZEM7jdvyzzDWJfwSAmI9Fc960xMLPhhJuQaNjECJkYlIAzvrZvUVcRu-UG7ReWDqkKWXmwxMeDfcE4L1gyNgwphJVhMnBTdWjOxwuVW0l7WvDP/s1600/a857a34614d4c6653e1aea9e44a2c79f.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixEjpc2kI7ybvuadtGSmzqz4Zeyqs4QgZEM7jdvyzzDWJfwSAmI9Fc960xMLPhhJuQaNjECJkYlIAzvrZvUVcRu-UG7ReWDqkKWXmwxMeDfcE4L1gyNgwphJVhMnBTdWjOxwuVW0l7WvDP/s1600/a857a34614d4c6653e1aea9e44a2c79f.jpg" height="231" width="320" /></a>Esta definição indica, em primeiro lugar, que as crianças com mutismo seletivo tem uma competência linguística e comunicativa intacta mas não conseguem utilizá-la em todos os ambientes sociais.</div>
<div style="text-align: justify;">
O mutismo seletivo envolve altos níveis de sofrimento pessoal, levando a problemas de adaptação ao meio ambiente devido a sua recusa em falar com os outros em todos os setores sociais.</div>
</span><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Muitas vezes eles são confundidos como tímidos, retraídos socialmente, dependentes, perfeccionistas e a falta de tratamento pode agravar o problema..</span></div>
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><div style="text-align: justify;">
A análise do quadro clínico deve ser feita com base nos aspectos qualitativos e quantitativos observando-se a presença ou ausência de comportamentos associados a inibição e ansiedade.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os métodos para detectar a presença de qualquer um desses fatores são baseados na observação sistemática, no registro de comportamentos comunicativos verbais e na análise da inibição ou ansiedade que o aluno manifesta nos ambientes usuais e com diferentes parceiros.</div>
</span><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para ajudar a identificação na escola, podemos levar em conta o seguinte formulário:</span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; text-align: start;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nunca fala no ambiente escolar?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No ambiente escolar fala apenas em algumas situações?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Chega a falar com adultos na escola?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Fala com apenas alguns adultos na escola?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nunca fala com as outras crianças na escola?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Fala somente com alguns colegas da classe?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Manifesta ansiedade em situações de interação verbal e contato corporal colocando os dedos na boca ou manifestando movimentos tensos?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Demonstra rigidez na sua postura usual com costas e pescoço muito retos, braços para baixo paralelo ao corpo e/ou boca apertada?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Demonstra rosto e corpo sem expressão com gestos faciais muitas vezes sem sorrisos e sem exibir muitos gestos com as mãos e o corpo?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Demonstra comportamento de evitar a interação social olhando para baixo e evitando o contato físico?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Evita situações socias como não ir ao banheiro com outras pessoas, ficar sozinho no recreio ou não realizar algumas atividades em sala de aula?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Encontra-se sempre atrasado na realização das tarefas escolares?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não toma iniciativa para pequenas responsabilidades como coletar e distribuir materiais?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não participa espontaneamente da dinâmica da sala de aula fazendo tarefas voluntariamente e levantando a mão para tirar alguma dúvida?</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não realiza atividades de dramatzação ou leitura em voz alta?</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A Associação Psiquiátrica Americana (APA) em seu manual para o Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM-IV (TR) indica que para o diagnóstico diferencial de mutismo seletivo deve levar em conta uma série de critérios tais como:</span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; text-align: start;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não falar com estranhos e pessoas da escola mas falar normalmente com os pais e familiares;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A perturbção interfere no rendimento escolar e na comunicação social onde não aprendem apesar de terem as habilidades intelectuais necessárias. A falta da linguagem interfere na aprendizagem;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os sintomas devem ter a duração mínima de um mês pois é normal que alunos, em situações novas, tenham dificuldades para se soltar principalmente se estiverem nos primeiros anos de escolaridade. Para evitar falsos diagnósticos, é aconselhável analisar o seu comportamento no primeiro trimestre escolar;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A incapacidade de falar não é devido a falta de conhecimento ou fluência da linguagem falada;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A perturbação não é explicada pela esquizofrenia ou outro transtorno psiqiuiátrico que requeram a intervenção de profissionais da saúde mental. Além disso, devemos analisar se os sintomas não são decorrência de problemas emocionais decorretes de eventos traumáticos, desagregação familiar, luto, abuso, maus tratos e estresse pós traumático.</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Podemos auxiliar o indivíduo com ações como:</span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; text-align: start;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não superproteger, ignorar ou minimizar o problema pois só vai aumentar o silêncio;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Planejar situações comunicativas, sem pressão, que garantam as trocas com outras pessoas;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Realizar atividades em que ele seja capaz de interagir verbalmente com adultos e crianças no ambiente escolar e familiar pela realização de solicitações verbais e espontâneas que os levem a responder perguntas solicitadas;.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Oferecer um ambiente seguro, sereno, compreensivo, carinhoso e sem pressão;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Evitar um estilo rígido e uma demanda excessiva pela perfeição;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Desenvolver bons hábitos de rotina que levem a autonomia em relação a higiene, alimentação e vestuário;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Apostar em atividades físicas que ajudam a diminuir a tensão;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ensinar comportamentos de interação social verbal e não verbal como dizer oi ou abanar ao chegar;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Reforçar as abordagens verbais e não verbais salientando como é bom sentar com os colegas, fazer amigos e ir aumentado o grupo gradativamente;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Excluir, do seu repertório, comentários vinculados ao não falar e, no lugar, questionar o aluno sobre as situações em que fala perguntando, por exemplo, se ele gosta de cantar músicas. Isto vai mostrar. para ele, que você acredita que ele pode falar;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não puna ele por não falar em sala de aula, com atitudes como já que você não leu o texto, na hora do recreio vai ficar lendo para mim;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não antecipe situações desagradáveis por não falar, ou seja, se não ler vai ficar na hora do recreio lendo para mim;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não compare ele com os colegas;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Não force ele a falar em situações sociais. Tenha claro que este indivíduo tem um medo exagerado de falar;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Atribua pequenas tarefas para ele cumprir com entregar os cadernos, folhas e outras que, inicialmente, não exijam tanto da fala e depois vá introduzindo tarefas com com pouca comunicação aumentando gradativamente;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Use jogos de produção de sons corporais como bater palmas, pés e outros;</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Crie jogos, em pequenos grupos, onde as respostas da criança tenham que ser dadas com uma única palavras. Depois aumente a dificuldade a partir do momento que a criança de sentir segura com esta situação.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="line-height: 23.799999237060547px;">FONTE: http://atividadeparaeducacaoespecial.com/category/disturbios-na-aprendizagem/</span></span></div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-48433901631833323782014-08-09T14:23:00.002-07:002014-08-09T14:25:09.132-07:00<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhad89KQrXy8YQncbSiqN1UE9HzAEaK7pRnzVUwFsIGfj5GsuULLhhiu75k3W0OWx4kvVNVg9rgznRStFF2da_WESYWrYLaASEHt1gBwPsgLVT3OcGlEHMAjs5gPL02LWxRpiuS9Ux15DYg/s1600/560897_102128229944571_1673334439_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhad89KQrXy8YQncbSiqN1UE9HzAEaK7pRnzVUwFsIGfj5GsuULLhhiu75k3W0OWx4kvVNVg9rgznRStFF2da_WESYWrYLaASEHt1gBwPsgLVT3OcGlEHMAjs5gPL02LWxRpiuS9Ux15DYg/s1600/560897_102128229944571_1673334439_n.jpg" height="300" width="320" /></a><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<h1 class="entry-title " style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: 'Roboto Slab', serif; font-size: 28px; line-height: 1.1; margin: 0px 0px 30px;">
<span style="color: lime;"><br /></span></h1>
<h1 class="entry-title " style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: 'Roboto Slab', serif; font-size: 28px; line-height: 1.1; margin: 0px 0px 30px;">
<span style="color: lime;">INCLUSÃO: TDAH NA ESCOLA</span></h1>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">TDAH tem uma origem neurobiológica sedo um transtorno que começa na infância e é caracterizada por três principais sintomas: dificuldades de atenção e concentração. Hiperatividade e impulsividade.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A criança, com este transtorno, não consegue sustentar a atenção durante um longo período de tempo, tende a transformar os seus desejos em ação de forma imediata, sem pensar, e uma agitação excessiva.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No DSM IV, o TDAH está classificado nos transtornos mentais e a APA (American Psychiatric Association), coloca este na seção de distúrbios e comportamento de déficit de atenção.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">De acordo com esta classificação, três subtipos de TDAH são definidas de acordo com a apresentação sintomática predominante, ou seja, o tipo com déficit de atenção, o tipo de impulsividade e hiperatividade e o tipo combinado, em que ambos os sintomas de desatenção, impulsividade-hiperatividade predominam.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A característica essencial do TDAH é o freqüente e grave padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade que é diferente daquele observado em indivíduos de um nível semelhante de desenvolvimento.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">De acordo com o DSM-IV, para o diagnóstico de TDAH em qualquer categoria, deve-se notar que algum prejuízo causado pelos sintomas está presente em dois ou mais configurações (por exemplo, em casa e na escola).</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os sintomas devem estar presentes antes dos 7 anos e deve haver claras evidências de prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, acadêmico ou ocupacional, ou seja, os sintomas interferem significativamente com a vida da pessoa.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os sintomas de déficit de atenção abrange aspectos como:</span></b></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">o fato de não dar muita atenção a detalhes ou cometer erros por descuido em trabalhos escolares;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">têm dificuldade em manter a atenção em tarefas ou jogos;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">parece não escutar quando lhe dirigem a palavra;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">não seguem instruções e não terminam atividades escolares, tarefas domésticas ou deveres no local de trabalho;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">tem dificuldade para organizar tarefas e atividades;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">evita ou não gosta de tarefas que exigem esforço mental sustentado (como escolares);</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">muitas vezes perdem brinquedos, lápis, livros ou ferramentas necessárias para tarefas ou atividades;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">se distraem facilmente, muitas vezes mostrando-se esquecido nas atividades diárias.</span></b></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os sintomas de hiperatividade englobam:</span></b></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">jogar com as mãos ou os pés ou se remexer na cadeira;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">deixar o seu lugar quando o que se espera que fique sentado;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">correr ou escalar em situações inadequadas;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">têm dificuldade em jogar tranquilamente e respeitar regras durante os jogos;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">muitas vezes fala muito;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">ou age como se estivesse “a todo vapor”.</span></b></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os sintomas de impulsividade englobam:</span></b></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">o fato de emitir respostas antes de terminar de ouvir a pergunta;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">tem dificuldade para aguardar sua vez;</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">interrompe ou se intromete na conversa dos outros.</span></b></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A intervenção educativa deve pretender alcançar o desenvolvimento máximo de suas competências, o equilíbrio pessoal mais harmonioso, o bem-estar emocional e o estabelecimento de relações significativas.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para diagnosticar o TDAH teos que estar atentos aos seguintes aspectos:</span></b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Necessidade de movimento contínuo;</span></b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Erros repetidos nas atividades escolares;por omissão ou adição de letras e palavras, substituição de uma palavra por outras;</span></b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- compreensão oral e escrita limitadas;</span></b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- rejeição a atividades que exijam esforço mental;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- inconsistência nas respostas das atividades escolares causando um desempenho escolar irregular (um dia responde certo e no outro não);</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- desorganização das tarefas pela impulsividade e pelo fato de responder antes de escutar a pergunta;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- desempenho escolar menor do que o esperado para a sua capacidade aparente;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- em atividades de corrida pode apresentar movimentos irregulares, batem nas coisas com facilidade e são desorganizados.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Os alunos com TDAH necessitam de mudanças estruturais no ambiente educacional. Para ajudá-los devemos:</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Repetir os procedimentos com alguns padrões de freqüência, certificando-se que o aluno compreendeu o que foi solicitado;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Tente agendar e realizar possíveis “rotinas” que permitam ele se sentir seguro como agendas e calendários;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Tentar transmitir a importância de ter um horário de término das atividades intelectuais;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Dar tarefas fragmentadas, em curtos períodos de tempo, para aqueles que apresentam problemas com o nível de atenção e de concentração;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Utilizar pistas visuais para lembrar a seqüência de processos como adesivos de cor;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Pedir para o aluno ajudar na organização da classe dando a possibilidade de se movimentar de forma orientada e supervisionada;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Encontrar um parceiro ordenada e atencioso com quem ele possa se conectar bem e agir como uma referência quando necessário;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Tenha em mente os seguintes aspectos:</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Pense na possibilidade de TDAH quando um aluno não executa alguma atividade no nível que aparentemente ele poderia fazer;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Pense que, por vezes, o aluno não pode fazer as coisas melhor porque não pode e não porque não quer;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Tente identificar o tipo predominante de inteligência do aluno e qual é o modelo aprendizagem que funciona melhor para você implementar medidas neste sentido;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Tente encontrar os aspectos positivos do aluno e mostre para ele o seu valor;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Encontrar um sinal “privado” entre você e o aluno para indicar que ele está se comportando de forma inadequada e isso tem que parar;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Saliente sempre as atitudes corretas que ele teve e os seus progressos;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Negocie com ele objetivos específicos, dando-lhe a chance de ganhar prêmios que possam motivá-lo;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Permita que ele participe regularmente, em sala de aula, de atividades que você tenha certeza que ele pode se dar bem;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Ao falar com ele tenha certeza de que ele está prestando a atenção;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Use mensagens curtas, simples e diretas;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Convide ele a refletir sobre o seu comportamento, as causas e consequências;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Evite a punição, mas se eu tiver que chegar a uma, leve ele para outro lugar e de tempo para ele refletir sobre o seu comportamento;</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 14px; line-height: 23.799999237060547px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Evite colocá-lo em evidência a frente dos outros e recriminá-lo publicamente.</span></b></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-46349148195243839562014-07-21T16:32:00.000-07:002014-07-21T17:23:38.979-07:00<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: red;"> </span><span style="color: #38761d;"> </span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-large; text-align: center;"><span style="color: #38761d;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-large; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Eternamente Rubem Alves</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-large; text-align: center;"><span style="color: #38761d;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfxz6Y70GsdQzVy0YQIWQzsjKAmET_6tDueRQQuP00JuDR4iYVaUZqJUCBvwDqXSRJD55HpweHFUqaVr8KhU2vqkHCuzP_wSbm0OhdEauE1O7RcK64YhvEhHpGrMWUcw-nLXHmK4jZDYOz/s1600/rubem-alves.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfxz6Y70GsdQzVy0YQIWQzsjKAmET_6tDueRQQuP00JuDR4iYVaUZqJUCBvwDqXSRJD55HpweHFUqaVr8KhU2vqkHCuzP_wSbm0OhdEauE1O7RcK64YhvEhHpGrMWUcw-nLXHmK4jZDYOz/s1600/rubem-alves.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-large; text-align: center;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> “</span><span style="background: white; font-family: 'Monotype Corsiva';">A vida é tão boa! Não quero ir embora...” </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Em uma de suas frases Rubem Alves
expressou o quão grande era seu desejo de continuar levando por onde passava
sua alegria de viver, e se encantar com o desconhecido. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-large;">Um ícone da educação brasileira, um exemplo a
ser seguido e germinado. Como já dizia Rubem Alves, a pior parte da morte para
os que ficam é a dor do consolo, e que nada vai mudar a dor que alguém sente ao
perder uma pessoa querida, com minúcias palavras... Basta dizer, estou aqui e
contigo! <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-large;"> Sempre
lembrado, pelas frases marcantes, sua forma de ver a vida e nos fazer perceber
o mundo, Rubem Alves, se tornou um ícone de expressão para nós educadores, permitindo-nos,
entender que a vida vai além do que conhecemos, e precisamos deixar escapar a
curiosidade sobre o que já parece entendido. </span><span style="font-size: large;"><o:p></o:p></span></span></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-82589293246410767272014-06-18T19:49:00.002-07:002014-06-18T19:52:35.619-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;">SINAIS ÚTEIS EM LIBRAS</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWr_yP02uJKvzii_tfN1myWCItPJmS_2IPoxbaKUocvr5305wUYkFMs5ddb5le-5PxduazmbMY9ozHwqIaJApCAzaJZ3xSkGBmhZKEKgQhxmLJfxnMXqfiwpAH7r7GEjVAwcAeFKArl0AY/s1600/humberto_001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWr_yP02uJKvzii_tfN1myWCItPJmS_2IPoxbaKUocvr5305wUYkFMs5ddb5le-5PxduazmbMY9ozHwqIaJApCAzaJZ3xSkGBmhZKEKgQhxmLJfxnMXqfiwpAH7r7GEjVAwcAeFKArl0AY/s1600/humberto_001.jpg" height="396" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu5y_JHmtEkp_3uPG32vIm22t7ygDplZjZkeS95Fvr8LfLAkKwffkcV9NcuaqKMKNoso2GvdKP__TMv_rVFeFFZ00fQCNUWIWha_ecQJNQ-akWPfmKOu2jvxPa-aXP-_i67eoGEJwzYOrO/s1600/familia.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu5y_JHmtEkp_3uPG32vIm22t7ygDplZjZkeS95Fvr8LfLAkKwffkcV9NcuaqKMKNoso2GvdKP__TMv_rVFeFFZ00fQCNUWIWha_ecQJNQ-akWPfmKOu2jvxPa-aXP-_i67eoGEJwzYOrO/s1600/familia.JPG" height="532" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqX16_SMoxrulwkUdqM8PjHHTWDDwaK2EQ6N2V5t3kSc7DXK-4wseRmFWL1NuBetI9U-UjYdhcVw9J-e80Cwo9YCd3VNnJnSQ9nPYNqTz-vm1x6EJHXfpOJv1YrlABoMnh-WHgQSOVEVdW/s1600/292491_341999745879826_38736770_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqX16_SMoxrulwkUdqM8PjHHTWDDwaK2EQ6N2V5t3kSc7DXK-4wseRmFWL1NuBetI9U-UjYdhcVw9J-e80Cwo9YCd3VNnJnSQ9nPYNqTz-vm1x6EJHXfpOJv1YrlABoMnh-WHgQSOVEVdW/s1600/292491_341999745879826_38736770_n.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc7Wrn6gnXU3I0r4tl6nBzsLiQrY59ZJEklGKYhdlM6Lj3ZNdRxJpOGW-dDV3WPLojjcYhzgixz3XMcWhwBCP3ohVnBmlyHzrMo71VpXapps4vW54BgTjJ2VAiwU-uHGoHLt4vCfV1JdaA/s1600/306772_327584050658410_499550150_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc7Wrn6gnXU3I0r4tl6nBzsLiQrY59ZJEklGKYhdlM6Lj3ZNdRxJpOGW-dDV3WPLojjcYhzgixz3XMcWhwBCP3ohVnBmlyHzrMo71VpXapps4vW54BgTjJ2VAiwU-uHGoHLt4vCfV1JdaA/s1600/306772_327584050658410_499550150_n.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOJuwfnoi_ek3vQdV8OlfIbO-DBGMmaFk7E6pNrQ1HW2nMk4bujFfCB0YRBgsUUo1iyz7eMJnzB0abkKy4CXAbtnbCb7JZ-22BzvviILOBc_LjrHe31NyYvvHcEscG6PUPHr-QZDKKCvsc/s1600/imagem.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOJuwfnoi_ek3vQdV8OlfIbO-DBGMmaFk7E6pNrQ1HW2nMk4bujFfCB0YRBgsUUo1iyz7eMJnzB0abkKy4CXAbtnbCb7JZ-22BzvviILOBc_LjrHe31NyYvvHcEscG6PUPHr-QZDKKCvsc/s1600/imagem.JPG" height="640" width="576" /></a></div>
<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-32268259988580592982014-06-18T19:39:00.000-07:002014-06-18T19:39:01.508-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5249007978452627701" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">COMBINADOS PARA A SALA DE AULA EM LIBRAS</span></h2>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgupGUyeOfaUgSe5NVRjQ5wS4O3hguDLCdYquXk4IZwFHFwHBUZLjRsEPLwHzhFwaW7tw-d4Chw1yNjerJTsVEn1kVT5S9AaBUsrUUpuhQ5Nc6R-Bg5tKJVBAl52p9qcXjaKs3X1m8dzMQP/s1600/Slide18.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgupGUyeOfaUgSe5NVRjQ5wS4O3hguDLCdYquXk4IZwFHFwHBUZLjRsEPLwHzhFwaW7tw-d4Chw1yNjerJTsVEn1kVT5S9AaBUsrUUpuhQ5Nc6R-Bg5tKJVBAl52p9qcXjaKs3X1m8dzMQP/s1600/Slide18.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
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<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-24373741362572051012014-01-17T08:55:00.000-08:002014-01-17T09:11:56.813-08:00Atividades para desenvolver a coordenação motora<br />
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<div style="background-color: white; line-height: 19.1875px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><b>Coordenação motora</b> é a capacidade de usar de forma mais eficiente os músculos esqueléticos (grandes músculos), resultando em uma ação global mais eficiente, plástica e econômica. Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes. Podemos perceber uma boa coordenação motora verificando a agilidade,velocidade e a energia que se demonstra.</i></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.1875px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Ex.: andar, pular, rastejar, escrever, rolar, etc.</i></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.1875px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="line-height: 19.1875px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<div style="font-size: 14px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i style="background-color: white;"><b>As consequências de quem não desenvolve a coordenação motora são principalmente a noção espacial prejudicada, lateralidade precária e o tempo de reação defasado.</b></i></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">
<div style="font-size: 14px;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i style="background-color: white;"><b>“Crianças que apresentam sintomas de transtorno do desenvolvimento da coordenação (''TDC'') aos sete anos de idade podem correr maior risco de sofrer depressão e outros problemas de saúde mental a partir dos dez anos”. Essa é a conclusão de um estudo desenvolvido da Universidade de Bristol, na Grã-Bretanha. “Crianças com ''TDC'' têm problemas de habilidade motora e encontram dificuldades em realizar atividades do cotidiano, como amarrar o cadarço, andar de bicicleta, escrever e praticar esportes”. (Fonte: Revista Mente e Cérebro).</b></i></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzlEOLSNQTYGP5b2HSLVtRJRi5Sn8g1VLEs7PFx4XV9Oy-M6T5T3v5-ocsEJvzNYZycMU1fRHZ3_y4RGU67Znwlk2hIaXqoU_5GWYLzuZZnmwOt5UX358oxWuBWJVpviaTpyY6rDitLFul/s1600/32590_437476359667726_2007148407_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzlEOLSNQTYGP5b2HSLVtRJRi5Sn8g1VLEs7PFx4XV9Oy-M6T5T3v5-ocsEJvzNYZycMU1fRHZ3_y4RGU67Znwlk2hIaXqoU_5GWYLzuZZnmwOt5UX358oxWuBWJVpviaTpyY6rDitLFul/s1600/32590_437476359667726_2007148407_n.jpg" height="305" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: bandeja de isopor, linha de crochê e "agulha"(pode ser feita com clips ou outro material maleável)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin8lYBd7wqFAIP-q-WHChoNXco1uOptmVUcshPpb2mxRHqBkSrvxz3xWQijIWF7wb1wB_bPU8PjQzzGS_k681P0-2zPKklkMu25S-BFSM3CV9CEGOaGp4M_KUOVY_C2ZAR1vqWv4ppBN9b/s1600/45326_437471143001581_560541208_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin8lYBd7wqFAIP-q-WHChoNXco1uOptmVUcshPpb2mxRHqBkSrvxz3xWQijIWF7wb1wB_bPU8PjQzzGS_k681P0-2zPKklkMu25S-BFSM3CV9CEGOaGp4M_KUOVY_C2ZAR1vqWv4ppBN9b/s1600/45326_437471143001581_560541208_n.jpg" height="400" width="267" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: garrafas pet e pratinhos de plástico</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrToteDm_X4iN1tlVJrvyiM9wTH79icQt1L-iCUqRUnrXbU1un_LQZW0j3QQ7WyN_LrvlaXKMMVrl3NR6A3YlS5lhmKGNY2MybnIQqsKa3IrE0WyqHVhZ_CLPJC6KHKgPxDALk8eWFaga6/s1600/66823_438215852927110_122304991_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrToteDm_X4iN1tlVJrvyiM9wTH79icQt1L-iCUqRUnrXbU1un_LQZW0j3QQ7WyN_LrvlaXKMMVrl3NR6A3YlS5lhmKGNY2MybnIQqsKa3IrE0WyqHVhZ_CLPJC6KHKgPxDALk8eWFaga6/s1600/66823_438215852927110_122304991_n.jpg" height="400" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; font-family: Chewy; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: red;">Materiais: garrafas pet, tampinhas e palitos de churrascos coloridos</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjhnfKCs1bIgejbjMJMGgE8CLT1QHSwM7QdobkHBmLjhUV3ENzsnUPbgla4C5EC84uk13qOtBVrBdfgfcMYhe8x4htU0Z6z1hVLPc-XbxdfG6zfx8jIMG4GcFPrJ_T-sypfYQ9WvIX9Hej/s1600/69422_437476376334391_1760775489_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjhnfKCs1bIgejbjMJMGgE8CLT1QHSwM7QdobkHBmLjhUV3ENzsnUPbgla4C5EC84uk13qOtBVrBdfgfcMYhe8x4htU0Z6z1hVLPc-XbxdfG6zfx8jIMG4GcFPrJ_T-sypfYQ9WvIX9Hej/s1600/69422_437476376334391_1760775489_n.jpg" height="257" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: canudos picados e linha grossa ou cadarços</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLFWHt5xrLvu6BmmCl7Bej7u8B7Ynh5MnIWB5Q1NGHvAP6WdP4_fMuSsKjszskGRuGUURYC4Yjd14qeFfYNSAMI45ZZf1cNwzYvbDFBQf0pii0znQzbE3KDg2huELwLh2ECEBV6EGNLcKX/s1600/69449_437472336334795_590324282_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLFWHt5xrLvu6BmmCl7Bej7u8B7Ynh5MnIWB5Q1NGHvAP6WdP4_fMuSsKjszskGRuGUURYC4Yjd14qeFfYNSAMI45ZZf1cNwzYvbDFBQf0pii0znQzbE3KDg2huELwLh2ECEBV6EGNLcKX/s1600/69449_437472336334795_590324282_n.jpg" height="400" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: papelão, papel colorido e pregadores</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQZBlT36JfmrcnWAupuLYe5g2xyclHW0AN_rbsW4YZORMAmrBJevsD3jIj87IzD3uHe9J1OyIAJ3PrDyS4BzwAWX-9N5IYssYXN0KgkMS799ujRimCaLsO-b_OGpXxVpvj_NzFi9kgmiw2/s1600/299185_437471559668206_61932352_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQZBlT36JfmrcnWAupuLYe5g2xyclHW0AN_rbsW4YZORMAmrBJevsD3jIj87IzD3uHe9J1OyIAJ3PrDyS4BzwAWX-9N5IYssYXN0KgkMS799ujRimCaLsO-b_OGpXxVpvj_NzFi9kgmiw2/s1600/299185_437471559668206_61932352_n.jpg" height="400" width="263" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: garrafas pet e pratinhos de plástico</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhER3aCOL-cRo_4asho-3sXMybm9EAoFZk6NYD5rxJtE_EGZ5LsA8AM4xSOimgoxM8EeW4XTdxy-YaVTvoB3L6wMXVUl_-GxcoPgRtcdaeZv_8AM9a8DZdUobtkDM6dQFogsIc7sysXwY-y/s1600/521578_437475943001101_363603062_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhER3aCOL-cRo_4asho-3sXMybm9EAoFZk6NYD5rxJtE_EGZ5LsA8AM4xSOimgoxM8EeW4XTdxy-YaVTvoB3L6wMXVUl_-GxcoPgRtcdaeZv_8AM9a8DZdUobtkDM6dQFogsIc7sysXwY-y/s1600/521578_437475943001101_363603062_n.jpg" height="380" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: pote de tempero com furos e canudos coloridos</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9p0wlcXao0GgKluPZX2wgEZwHD683fC2IFzltGxPaQwbvx34Oez9PZkU5fcVzU3j7OhNu7tdR2itL1LulUZqQo7jWU4vhVi5fwnZUN3QUcTjPBTZT7bV70i4if4koZcJHVJzMqsfjp_ny/s1600/528285_438191109596251_2004251344_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9p0wlcXao0GgKluPZX2wgEZwHD683fC2IFzltGxPaQwbvx34Oez9PZkU5fcVzU3j7OhNu7tdR2itL1LulUZqQo7jWU4vhVi5fwnZUN3QUcTjPBTZT7bV70i4if4koZcJHVJzMqsfjp_ny/s1600/528285_438191109596251_2004251344_n.jpg" height="400" width="326" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: papelão, bico de garrafas ou caixas de suco e tampinhas (o aluno deve rosquear os números)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhImyY2jJawWQehtJaGK0zYmtr8I-v1HprG1dgOWxpMopFey39imfxHrrABI29f9DBA6dfYSCIRVKvjJwWHWFH_fgvz-An9OjYL3Gxzq0W5I2Lg985cXPfSUe04xgLqiyvYtGIXhKpkwRLx/s1600/531967_437476366334392_1730803755_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhImyY2jJawWQehtJaGK0zYmtr8I-v1HprG1dgOWxpMopFey39imfxHrrABI29f9DBA6dfYSCIRVKvjJwWHWFH_fgvz-An9OjYL3Gxzq0W5I2Lg985cXPfSUe04xgLqiyvYtGIXhKpkwRLx/s1600/531967_437476366334392_1730803755_n.jpg" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: cesto vazado e canudos</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqVto4NI3HeFq9Ko6bk1Jw5e3ZVk0-4nN32PEGZoSnFN3t16WBe4w8RtvLums7ENNtt5TxAGMKdV-QJ-57NC_hvAfgusQFd_cJakqF4NFicdZzWBXpmvwPXG3Gk8WOuh4cAU5Z7BSWUbcO/s1600/534041_437478386334190_178129813_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqVto4NI3HeFq9Ko6bk1Jw5e3ZVk0-4nN32PEGZoSnFN3t16WBe4w8RtvLums7ENNtt5TxAGMKdV-QJ-57NC_hvAfgusQFd_cJakqF4NFicdZzWBXpmvwPXG3Gk8WOuh4cAU5Z7BSWUbcO/s1600/534041_437478386334190_178129813_n.jpg" height="327" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: caixa de papelão e cadarços</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-size: 14px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8o_sKmq-XEAC5zui7e8Z4P_I47PuxCgUDRCQRGexUzSISvu2_eeczd0A3Rz6Gp7_zo7On0AITY1tZYRR9E-H3E2dH4PLqCmReZNgQrLTDFx5Sk5r5GTlgEh5AuOph7ufmyl51UISXfPyy/s1600/578944_271798479607468_16262492_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8o_sKmq-XEAC5zui7e8Z4P_I47PuxCgUDRCQRGexUzSISvu2_eeczd0A3Rz6Gp7_zo7On0AITY1tZYRR9E-H3E2dH4PLqCmReZNgQrLTDFx5Sk5r5GTlgEh5AuOph7ufmyl51UISXfPyy/s1600/578944_271798479607468_16262492_n.jpg" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: red;">Materiais: caixa de papelão ou madeira, areia e moldes de papel</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: center;"><b><i>Lembrando que também podemos agregar outros conteúdos a estas atividades como cores, formas geométricas, letras, cálculos, etc.</i></b></span></span><br />
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Fonte: </i></span></span><a href="http://maisqueespecial.blogspot.com.br/">http://maisqueespecial.blogspot.com.br</a></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
</div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-34861494266236959532014-01-10T14:17:00.000-08:002014-01-10T14:22:28.349-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-31119795078631172102014-01-10T14:07:00.003-08:002014-01-10T14:07:45.699-08:00Cartaz de animais com sinais em Libras <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-4704771153629048642014-01-09T11:27:00.000-08:002014-01-09T11:27:24.885-08:00APRENDENDO BRAILLE COMPARAÇÃO DO BRAILLE COM A ESCRITA <div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><b>A TINTA</b></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;">O Braille é um tipo de leitura e escrita para pessoas que são cegas ou deficientes visuais que não conseguem usar a tinta. Portanto, a decisão se vai ensinar o Braille para um aluno em particular, que seja surdo cego, esta baseada em alguns fatores assim como e feito na decisão de se ensinar à escrita a tinta. A habilidade cognitiva do aluno, a praticabilidade de ler e escrever para ele,projetando para o futuro seu estilo de vida, as habilidades sensoriais residuais e o interesse dele. Entretanto, algumas diferenças entre o Braille e a escrita a tinta, levam a considerar outros fatores. Primeiro, o Braille, requer habilidades diferentes da escrita a tinta. O sistema e mais complexo ele não tem somente as letras do alfabeto, mas, amais ampla forma de Braille usada (Braille grau II), tem um grande número de contrações e abreviações assim como símbolos de pontuações, os quais são muito similares aos símbolos das letras. As diferenças entre os símbolos em Braille são muito mais sutis que entre as letras a tinta, e o reconhecimento freqüentemente, depende de fazer discriminação detalhada. E também, menos fácil simplificar o Braille que a escrita à tinta para aqueles que estão iniciando a ler. O olho, de maneira razoável, relata facilmente letras grandes para aqueles que gradualmente diminuem o tamanho, então nos podemos fazer as letras maiores, para aqueles que estão começando a ler. As diferenças de tamanho no Braille, não são tão fáceis, feitos com punções, alfinetes ou pontilhado grosso. Elas podem ser úteis, quando você pode falar a respeito dos números pontilhados com o aluno mas, isto requer um nível mais alto de linguagem que um jovem aluno pode ler. Não é impossível simplificar o Braille, mas é certamente menos fácil que atinta. Geralmente falando, são requeridos os mais elevados desenvolvimentos das habilidades cognitivas e perceptuais para o começo do leitor Braille do que para o do leitor a tinta. SEGUNDO, o Braille requer um tipo diferente de habilidades sensoriais-tátil mais que o visual. O estudante que e cego, necessitara de atividades táteis para prepará-lo para ter discriminação tátil para detalhes na leitura Braille. Braille também envolve uma boa quantidade de orientação espaciais, ambos em reconhecimento de letras que diferem só na localização de pontilhados e em seguir linhas numa maneira organizada através da pagina. </span><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;">O Braille requer concentração e atenção para detalhes. Uma simples palavra escrita pode ser vista num relance, não é a mesma numa rápida passagem de ponta dos dedos numa palavra escrita em Braille, para um leitor iniciante. O detalhe e sutil, e a criança precisa prestar atenção, mover seus dedos com paciência, e estar atenta a pequenas diferenças. Freqüentemente e útil escolher, no começo, palavras escritas no Braille que são de diferentes configurações assim como sejam apropriadas e significativas para a criança. Se nos considerarmos todas estas diferenças entre Braille e tinta,é evidente que a pessoa que vai aprender o Braille necessita muita motivação a fim de conseguir sucesso no aprendizado.Assim, é importante inicialmente expor a criança ao Braille, num contexto social. A criança que e cega, necessita de muitas experiências para ajuda-la a compreender as funções do Braille no mundo, assim como incontáveis oportunidades para praticar a discriminação tátil. A criança pode ser exposta ao Braille em muitas formas - etiquetas com nomes, livros táteis simples, etiquetas nos seus objetos catalogados e sinais no ambiente da escola. Todas estas coisas irão dar a ela a ideia de que o Braille existe e que ele leva uma informação e assim ira aumentando a motivação da criança para aprender.</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><b>QUEM DEVERIA APRENDER BRAILLE? </b></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;">É fácil ver se o estudante surdo cego, que tem muitas capacidades, que esta desenvolvendo bem a linguagem.e curioso a respeito do mundo e que é brilhante na trajetória acadêmica,deveria ser ensinado em Braille se a palavra impressa não e acessível a ela. Ela necessitara de um modelo para ler e escrever a fim de progredir academicamente. É fácil, também de ver que o aluno que se esforça para desenvolver um vocabulário básico para suas necessidades e que tem poucos conceitos sobre as atividades de vida diária, não e candidate ao Braille. Mas, o que fazer a respeito de todos os estudantes que estão entre estes dois níveis? É difícil tomar decisão a respeito deles. Em nossa experiência esta decisão sempre depende da motivação e interesse do individuo assim como de outros valores como habilidade de atenção e tátil. Nos conhecemos poucos alunos, com habilidades acadêmicas limitadas e simples linguagem de conversação que tiveram motivação para colocar suas ideias num papel e que amaram o Braille.</span><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"> </span><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;">O nível gramatical e o vocabulário alcançado por eles foram limitados, e eles não conseguiram ler livros.Mas eles se divertiam usando Braille para tais coisas como estórias a respeito de suas atividades, letras simples, lista de cumprimentos e esquema diário.Tais alunos continuarão a fazer algum uso do Braille em suas vidas adultas. Outros, que poderiam ser capaz de aprender a ler e escrever algumas palavras mas não sentem prazer nisto,provavelmente não continuarão a menos que eles estejam num ambiente que lhes cobre isto. Para um aluno que você tem duvidas, nos poderemos dizer TENTE. Faça atividades de discriminação tátil e veja o quanto de habilidades táteis ele desenvolve. Mostre-lhe algumas de suas palavras favoritas em Braille. Ajude-oa escrever algumas palavras usando uma reglete. Qual e o seu interesse? Ele responde? Este não deveria ser o seu maior foco no seu programa, mas alguma experiência pode ser mostrada se for pratica para o aluno, e se ele está motivado.Para alguns alunos, pode ser muito mais importante, usar a equipe multidisciplinar da sacola para desenvolver o melhor possível, uma linguagem interpessoal na pratica da comunicação diária e para expressar suas idéias. Outros podem apreciar o Braille e isto pode ajuda-los a se expressar numa maneira nova e mais permanente que só sinalizar. Também não esta claro se nos deveríamos usar Braille ou tinta quando o aluno tem uma deficiência visual severa mas e capaz de ver a escrita ampliada (exemplo: escrita ampliada mecanicamente, escrita grossa preta em papel branco etc...). Ha muitas razoes para preferir a escrita à tinta ao invés do Braille, comoveremos a seguir. No entanto, alguns poucos casos em nossa experiência,tem nos levado a preferir o Braille para estudantes acadêmicos com este grau visual. Um aluno que pode ler somente letra após letra, ou palavra após palavra,porque e tudo que sua visão permite a ver,e um risco o não desenvolvimento de habilidades para uma boa leitura. Em tais casos, quando o aluno esta em padrões acadêmicos e necessita se tornar um bom leitor a fim de progredir em todos os pontos. Braille e a melhor escolha.Será muito difícil ensinar no começo, mas uma vez adquirida as habilidades, isto ira prover um sistema mais eficiente para leitura de muitos materiais e desenvolver uma boa habilidade de compreensão. O aluno pode aprender alguma leitura da escrita a tinta e escrever para outros propósitos, tais como escrever ou ler correspondência. Se no entanto, o aluno provavelmente der uma limitada importância a leitura e a usar mais para atividades de vida diária que para a aprendizagem Formal,será melhor usar tinta,pois poderá aprender mais facilmente e será mais útil no mundo. </span><span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;">Outra questão que pode ser levantada e se nos deveríamos ensinar Braille para um aluno que tem um diagnostico visual que levara a cegueira. Nos deveríamos prepara-lo para sua futura necessidade do Braille? Isto também deve ser respondido individualmente. Em nossa experiência, é freqüentemente muito difícil ao aluno aceitar esta ideia. É muito difícil ensinar Braille lendo pelo tato se o aluno pode ver os pontinhos. A decisão depende principalmente da compreensão, atitude e sentimento do individuo, a respeito de seu futuro. </span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><b>BRAILLE - RELATO DE ATIVIDADES. </b></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>A criança que aprende o Braille necessita de algumas habilidades especificas:percepção tátil, orientação espacial e movimento organizado (direita, esquerda e encima embaixo). Aqui estão algumas sugestões de atividades, algumas mais podem ser encontradas nas referencias do ensino do Braille. E bom usar uma variedade de materiais e lições para manter o aluno tão interessado quanto possível (se sabe que as atividades perceptuais que envolvem discriminação deforma e tamanho serão feitas antes). </i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f5ef; line-height: 26px;"><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Fonte: LIVRO: REMARKABLE 14 CONVERSATION - BARBARA MILES, MARIANNE RIGGIO - PUBLICADO FOR: PERKINS SCHOOL FOR THE BLIND – 1999 - TRADUÇÃO: Maria Inês Petersen/2000 - SETOR SURDOCEGUEIRA - CENTRAU.</i></span></span></div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-24474719420764403152014-01-09T11:07:00.001-08:002014-01-09T11:09:15.305-08:00Formas e Números - Deficiência visual<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpwTBLLbc1aTOMofZUcdCdXHetkjUQSuXtO6-SHHJ50pQjhIgqINpzvpAkfboOI1YXGVFGn5qWWTzNRejE42CVIp8o-2IFz07lNl3vsJRC1x53Ojef-o2PEOaPzucwvHbPffc0FM-qQTJy/s1600/digitalizar00045.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpwTBLLbc1aTOMofZUcdCdXHetkjUQSuXtO6-SHHJ50pQjhIgqINpzvpAkfboOI1YXGVFGn5qWWTzNRejE42CVIp8o-2IFz07lNl3vsJRC1x53Ojef-o2PEOaPzucwvHbPffc0FM-qQTJy/s1600/digitalizar00045.jpg" height="640" width="454" /></a></div>
<br />Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-68036843290422335652014-01-09T10:34:00.000-08:002014-01-09T10:34:06.058-08:00Braillete<div class="post-body entry-content" id="post-body-3432455181709403201" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; line-height: 1.4; position: relative; width: 578px;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh90aWtT4ME6fryyfeAOx8Ei461UouD65wAqA4Tfg_0fnCm5kBr9AqezsV-LUbGmDVWAXB_NMkcusRNJY31Xdu5iKR8nYze8IkBXp92xCB8e6atAGj_IcmN6GMa4htokAKPhj0rWxbZZIBd/s1600/20131102_180728-774999.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh90aWtT4ME6fryyfeAOx8Ei461UouD65wAqA4Tfg_0fnCm5kBr9AqezsV-LUbGmDVWAXB_NMkcusRNJY31Xdu5iKR8nYze8IkBXp92xCB8e6atAGj_IcmN6GMa4htokAKPhj0rWxbZZIBd/s1600/20131102_180728-774999.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: lime; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;">Um dos materiais mais versáteis e completos para auxiliar o professor no ensino do Braille: Braillete, recurso que não pode faltar no processo de aprendizado do sistema Braille, pois além de desenvolver a habilidade conceitual das letras, correspondência</b></div>
<div class="msg">
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: lime; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;"> numérica dos pontos e lateralidade, também possibilita a formação de palavras e frases. </b><b style="color: lime; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;">Consiste em uma placa retangular com 30 "celas" Braille vazadas, distribuídas em 3 linhas, para encaixe de pinos para representar qualquer símbolo Braille. Acompanha duas placas e 360 pinos (180 para cada placa). Disponível para venda. Maiores informações INBOX. </b><b style="color: lime; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 1.4;"><div style="display: inline !important;">
<b style="line-height: 1.4;">Na Braillete em destaque da foto estão escritas as seguintes palavras: sociedade borboleta peixe mar. E para os Braillistas experientes, tem uma pegadinha pra descobrirem!</b></div>
</b></div>
<div id="voice_replace_id" style="text-align: justify;">
<span class="fcg"><span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></span></div>
</div>
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</div>
</div>
<div class="post-footer" style="background-color: white; line-height: 1.6; margin: 0.5em 0px 0px;">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1" style="text-align: justify;">
<span class="post-author vcard" style="margin-left: 0px; margin-right: 1em;"><span style="color: lime; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" href="http://www.blogger.com/profile/04502098751278364204" rel="author" style="text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Luciane Maria Molina Barbosa</span></a></span></b></span></span></div>
</div>
Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5249007978452627701.post-86949594610157257572014-01-09T10:29:00.000-08:002014-01-09T10:29:32.324-08:00Atividade de estimulação visual<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 18px;"><br /></span></i></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 18px;"><br /></span></i></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="line-height: 18px;">MATERIAL:</span></i></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">1. Sala de aula / Sala de atendimento / ambiente iluminado</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">2. Luzes (natural e artificial)</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">3. Recursos em branco e preto e/ou contrastantes</span><br style="line-height: 18px;" /><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">OBJETIVO:</span></i></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">- Com a realização desta atividade a criança será capaz de perceber, tomar consciência e buscar a fonte luminosa e/ou contraste.</span><br style="line-height: 18px;" /><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">ATIVIDADE 1 – COM LUZ SOLAR OU LUZ AMBIENTE</span></i></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">Utilizam-se contrastes entre obscuridade e claridade:</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">a) Fechar e abrir a janela, fazendo com que a criança perceba que a luz do sol lhe chega até os olhos;</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">b) Com ajuda do espelho, fazer com que a luz solar se reflita no rosto da criança;</span><br style="line-height: 18px;" /><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">ATIVIDADE 2 – COM LUZ ARTIFICIAL DA LANTERNA</span></i></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">a) Fazer jogos de luzes, focando o rosto da criança com movimentos horizontais e verticais (lentamente, partindo sempre do centro para fora), motivando a busca, ou no nível ocular ou manipulativo (se sua motricidade o permite).</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">b) Para motivá-la a permanecer olhando para a luz da lanterna, você poderá acrescentar focos intermitentes (apagando e acendendo a lanterna com pequenos intervalos) utilizando filtros (pode ser papel acetato ou celofane colorido) ou lâmpadas coloridas.</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">c) Utilizar a luz natural ou artificial através de objetos brilhantes: colocar os objetos brilhantes na entrada da luz solar, girando-os para que possam refletir mais a luz e favorecer uma melhor visualização para a criança.</span><br style="line-height: 18px;" /><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">ATIVIDADE 3 - OBJETOS DE CORES INTENSAS E CONTRASTANTES</span></i></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">a) Apresentar os objetos aproximando-os dos olhos da criança, estimulando-a a pegar e manuseá-lo, para que, posteriormente, a criança seja capaz de captar a presença de um objeto, reconhecê-lo e/ou identificá-lo (mesmo que parcialmente).</span><br style="line-height: 18px;" /><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">Observação:</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">1. A tonalidade cromática do objeto deverá contrastar com o fundo ambiental ou se o objeto tiver mais de uma cor, sua combinação precisa ser diferenciada.</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">2. Manter repetidos contatos visuais com os estímulos apresentados, tanto em forma estática como em movimento, respeitando o campo visual da criança e a distância a qual possa perceber o objeto.</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">3. Nos casos onde exista maior visão em um olho, apresentaremos os estímulos no campo visual dominante.</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">4. Realizar seguimento do objeto em movimento horizontal, vertical, diagonal e circular (sempre iniciando com pequenas pausas na parte central).</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">5. Localizar o objeto, assinalar ou indicar de onde está ou pegá-lo é fundamental para organização cognitiva da criança.</span><br style="line-height: 18px;" /><span style="line-height: 18px;">6. Discriminar entre dois ou mais objetos facilita associar, pode optar e fazer demandas, naquelas crianças com graves dificuldades na expressão verbal. </span></i></span></span>Edvanir Costahttp://www.blogger.com/profile/03667627989389610585noreply@blogger.com0